文本内容:
济南的冬天(第一课时)西充县义兴中学赵碧娥教学目标
1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容
2.理解通过比较的写法突出事物的特点
3.潜移默化热爱祖国河山的感情教学重点.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容
1.理解通过比较的写法突出事物的特点教学难点潜移默化热爱祖国河山的感情教学过程[预习指导].背诵课文1-3段
1.查字典解决生字词[三分钟演讲]
一、创设情境,导入新课请一同学描述此地春天的感受,由此引出北中国的冬天,由于学生没去过,可造成疑问,激发学习欲望
二、作者简介
三、检查预习
2.6人背书片断
2.5人上黑板默写生字词,师生共同评价
四、解题引导学生理解题目中的提示的地点和季节
五、分段朗读课文,师生混读,随机停顿,请其他学生接力这样可保证学生注意力集中,进一步熟悉课文内容
六、理清文章脉络
1.问题设计本文从哪几个方面写济南的冬天的?
2.学生独立思考,找出答案的举手,直到绝大多数学生行了进行提问
3.提问若干人,保证各种答案都有,言无不尽°.教师结合课文内容进行评价订正归纳小结参考天气山景水色
七、分析第一部分
1.问题设计
(1)济南的冬天有什么特点?
(2)用了什么写法?教学过程
2.学生思考(方法同上)
3.抽签提问.学生补充后教师评价归纳小结参考温晴对比北平(大风)济南(无风声)伦敦(无日)济南(响晴)热带(日毒)济南(温晴)
八、堂上练习
九、小结课文,提示学生热爱祖国的河山A类完成课后练习二教师视察后核对答案布置作业
1.背诵课文后半部分A类.巩固生字生词A类教师手记未学之前首先背诵,此做法很好地保证了学生对课文的熟悉程度和写作及语言的积累其次解决课文采用先总后分法,易于总体把握课后心得。