文本内容:
天下国家蓬南镇中刘川活动目标.积极参与学习活动,通过活动,理解“天下国家”的含义,懂得个人与国家命运是息息相关的;
1.搜集爱国人物的故事、诗词和名言,交流、诵读,激发理想,陶冶心灵,启发心智
2.培养学生的爱国情怀;正确处理个人理想与祖国命运的关系,把爱国之情转化为实际行动,增强社会责任感,树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想;重点难点
1.通过爱国人物故事、爱国诗词朗诵会和爱国名言的积累,培养学生的爱国情怀;.培养学生学会交流与分享教学准备安排学生,利用周末的时间,去搜集整理爱国人物故事、爱国诗词和爱国名言课时安排1课时教学过程
一、新课导入天下之本在国,国之本在家,每个人对自己国家的热爱都是近乎本能,个人与国家的命运是息息相关的爱国主义精神也一直是中华民族团结、生存和发展的动力我们今天来一起看综合性学习-天下国家
二、新课
(一)胸怀天下.天下是什么?通过不同的人有不同的回答,了解什么是天下
1.如何能做到胸怀天下?通过战争、饥荒、弱势群体、天下大事懂得作为当代的青少年我们要胸怀天下,拥有宽广的胸怀,更要礼赞我们的祖国
(二)礼赞祖国L为什么要礼赞祖国?(图片落后、今夕对比)我们的命运与祖国息息相连,祖国命运是儿女的依托,民族文化是我们的血脉精神
2.爱国一一我们在行动
(1)学生主持展示活动一爱国人物故事会,(国内外、古今、科学家、政治家等)并请学生谈感受
(2).学生主持展示活动二爱国诗词朗诵(中外古诗、词、文章)注意读的方式(齐读、背诵、分角色读等)可增加竞赛环节(看看爱国诗词谁读得好)
(3),学生主持展示活动三爱国名言展示(国内外、古今)增加竞赛环节(名家名言谁记得多、说出名言答作者等)
(4).热爱祖国我们其它的行动同学共勉我们在行动
三、课堂小结通过本节课的学习,我们明白了个人与国家的关系同学们在今后的学习、生活中,可以结合自己的实际情况,爱祖国的一切,努力培养自己的爱国情操,肩负起振兴中华的历史使命
四、作业布置1,学唱《歌唱祖国》2,分组将搜集的材料进行整理并制作手抄报注意1,版面设计(主题、主办、绘图、版面)2,板块设计(三个固定板块+至少一个自主设计板块)爱国故事;爱国篇章;爱国名言;3,文字可剪切粘贴,可书写板书设计天下国家胸怀天下礼赞祖国同学共勉课后反思天下国家教学设想本课分两大板块第一板块为胸怀天下先通过不同的人不同的认识,不同的观点,了解什么是天下再通过战争、饥荒、弱势群体、天下大事等图片了解天下事件,关注弱势群体,告诉学生作为当代的青少年我们要拥有宽广的胸怀,才能做到胸怀天下,更要礼赞我们的祖国第二板块为礼赞祖国首先通过故事、落后、今夕对比图片认识到我们的命运与祖国息息相连,祖国命运是儿女的依托,明白为什么要礼赞祖国?再通过学生主持他们搜集的爱国人物故事、诗词和名言,交流、诵读等活动,把爱国之情转化为实际行动培养学生的语言组织与应变能力,培养他们的爱国情怀;正确处理个人与祖国命运的关系,增强社会责任感,树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。