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文本内容:
古蔺县初中群文阅读教学设计模板参赛教师梅玉课题草木有本心群文议题寄情于物作品教学年级八年级《和草木在一起》新编语文全阅读(八年级上)选文篇目《本草有道》选文来源新编语文全阅读(八年级上)《与花儿攀谈》新编语文全阅读(八年级上)、感悟文章内容,学习寄情于物的写法;1教学目标、体会作者的思想感情,进一步激发学生对大自然的热爱之情2重点、感悟文章内容,学习寄情于物的写法;
1、体会作者的思想感情,进一步激发学生对大自然的热2教学重难点爱之情难点学习寄情于物的写法草木有本心是新编语文全阅读八年级上的第五单元,单元选取三篇文章,紧紧围绕草木有本心的主题来展开草木是大自然的构成部分,看似无言的草木,其实,也有着自己的本心而课例与常规教材教草木与人类,相惜相依《语文课程标准(版)》要求初中2023学的关系生能“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示,对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验”,本议题的选文都展示了作者的人生体悟,是学生阅读、体验、引发情感共鸣的好文本
一、分享图片,激趣导入与同学分享图片,引入新授
二、初读文本,感知手法
(一)学习文本《和草木在一起》、快速阅读文本,思考和草木在一起,人会有哪些变化?
1、请浏览文章,勾画出体现作者所倡导的生活态度的句子,说2说作者借此文倡导一种什么生活态度?、快速浏览文章,想一想作者是运用了一种怎样的手法来表达3他所倡导的生活态度的?
(二)学习文本《本草有道》、《与花儿攀谈》教学过程
1、学生快速阅读选文,找出文中所写之物和所寄之情、填写阅读记录卡,组内分享自学成果2文本所写之物所寄之情《本草有道》《与花儿攀谈》、小组代表汇报学习成果3
三、素材积累,拓展迁移
四、阅读类文,巩固提高推荐阅读汪曾祺的《人间草木》
五、学以致用,融会贯通观察大自然中的草木,并尝试用寄情于物的手法写一篇文章一花一木一世界,一景一事一情思大自然中的一草一木,虽设计意图不会与人沟通交流,却与人类相依相惜草木与人类不可割舍的深深感情,在草木的不言中表达,在人类的寄情于物上表达本议题尝试在对比阅读、拓展阅读中让学生体会到这独特的情感,丰富自己的审美,深化体验美感的历程和草木在一起周华诚和草木在一起待久了,语言会变得多余面对草木的时候,你不需要演讲和夸夸其谈春天到来,牛牵引着犁锋走向遍布阿拉伯婆婆纳和节节草的野地,那里正盛开着一个喧闹的春天在犁尖插进微热的土地,把新鲜的泥巴翻转过来之前,二者不需要什么山盟海誓,或蜜语甜言它们一见钟情,水到渠成穿蓑衣戴斗笠的农人来到田间,微雨细风之中,他扶锄而立,他将要开始播种,他要把丝瓜种子、黄瓜种子、南瓜种子和毛豆、玉米都播撒进清明的土地此时此刻,他内心涌动着一些激情,但很明显,他无须发表一场施政演说土地和草木不需要口号-、承诺,以及对称与排比句他就那么站了一会儿,在手掌上吐了一口唾沫,两掌搓一搓,然后用力挥动尖嘴锄,就把种子们一一点进了泥巴之间微细的雨滴继尔铺陈下来,润湿大地很快,嫩黄色的细芽将穿透种壳,在土地上彰显力量,如果你蹲下身来,与嫩芽们对视,你用目光抚摸它的茎叶,看清它茎杆上细细的白色的绒毛,这就够了,这样的目光的抚摸,将会让它们更加茁壮地成长和草木在一起待久了,一个人的语速将会变得缓慢一生操持农事之人,语言能力退化,渐渐拙于人事你怎么对待庄稼,庄稼一定会怎么回报给你你投之以汗水,它报之以硕果农人与庄稼之间不会发生争执,他们只肯握手言欢,不会面红耳赤我的外公一辈子在山里劳作,在山上田间与飞禽走兽、木石流泉为伍,夏天种得几畦辣椒,拣出最大最红的辣椒装了一担,走十几里路挑到城里去卖城里人在辣椒面前挑拣,说这个不好,那个不好,外公嚅嗫半天,说不出话,最后一拎扁担不卖了,又挑了那样一担辣椒走十几里路回家外公不知道的是,在城里接受挑拣,那不只是辣椒的命运,即便是黄瓜、苹果、香蕉,还有人,也照样逃脱不了被挑拣的过程,最后剩下一堆废瓜,因那只是城市的一种行事习惯而已,如同行路,两条腿要让路于两个轮,两个轮要让路于四个轮一样和草木在一起待久了,会慢慢变成一个行动缓慢之人在大地上,草木都依照四时节气过日子春日里开花,夏天舒枝长叶,到了秋天结出累累果实,冬天开始落叶,脱去一身繁华父亲在田间种水稻,他告诉我,水稻的生长过程也是严格遵循四时节气往年粮食不够吃,人多种两季;现在农人背井离乡,进城打工,田地大多荒芜,依然在种的也只是种一季了我回到家乡,与父亲一起下田谷雨之后,立夏之前,父亲将要浸种,三日后谷子爆芽,五日后谷种播到秧田,三十日后秧苗青青,可以移栽,至多不超过四十日;插秧之后,五至七日,秧苗可以返青,之后将欣盛生长之后,水稻们拔节,开花,灌浆,结实,直至立秋,谷子成熟,向着大地弯下腰身,等待一场盛大的收割中国人的智慧里,有光阴与节气节气这件事存在的意义,正是让人不要走得太快,走得太急很多事你急也急不来现在的人,大多心急,可是只要返回一百年两百年看一看,返回一千年两千年看一看,你就知道,并没有什么可急的着着急急赶路的人,不也照样只活儿十岁,一百岁,时间并没有因为你的着急而停滞下来相反的,你走得越急,时间的齿轮也转得越快,一忽儿就过去,你抓也抓不住它古往今来的人,他们是怎么生活的?他们是跟草木在一起过日子立春的时候赶牛下地,打它两鞭子,吃两个春团;到了惊蛰,听到几声响雷,去林竹园掘几株笋,用咸肉煮起来吃;清明的时候,思念一下远去的亲人,看梨花在屋角绽放;小满的时候谷物在田地里抽穰拔节,到了芒种,那就挥汗如雨,把大半年的辛劳都扛在肩上节气就是规矩,草木与人,都要遵循这些规矩父亲守着四时,一年里种一季两季稻,一辈子不过收获几十次、百余次稻谷已无法再多光阴不会给你更多的可能可是你看吧,现在的人什么都要超前,幼儿园的娃娃要教识字,小学一年级要去学奥数,小小的孩子一脸大人的疲劳这有什么意思呢?草木不是这样的跟草木在一起久了,你就慢慢变得不那么着急了,你知道急是没有用的,你知道它们会在什么时候开花,然后在什么时候结出果实没有经受烈日曝晒的瓜果不甜,而也只有经过霜降的青菜才会更加甘糯如果要享受自然的果实,你唯一需要的就是耐心,然后陪着它们在光阴里缓慢成熟和草木在一起待久了,你的脸上也就慢慢有了植物的神情什么是植物的神情?我可以举一个例子我认识一位水稻科学家,他是一个博士,一年之中,他的大多数时间都在浙江、海南、印度尼西亚的稻田里刚被农业大学录取的时候,他哭了,“妈妈呀,我已经努力读书了,为什么还是要去种田!”后来他分配到了水稻研究所,一辈子种田我观察他,发现他的脸上有着几个特点,第一个特点是黑,被太阳哂黑的第二是粗糙他从来不抹七七八八的化妆品,也从不整容,或割双眼皮第三个特点,是似乎渐渐地与这个社会的流行脱节整个社会都在速效、融资、上市,他还是站在稻田里,手掌抚过一株一株水稻所以,现在你知道了,草木的神情是一种什么样的神情他们从草木中间来,风啊,水啊,一顶桥,这是他们熟悉的他们知道一辈子是多长,从盛到衰要走多远的路,周而复始是什么含意,欣欣向荣又是什么样的景致是的,景致草木在大地上,大地是静的,草木是动的;草木生长,随风摇摆,而大地静止,亘古沉默这一动与一静,构成大地上的景致人也是大地上的草木人有脚,可以致四方草木无脚,我们以为它无法远距离行走,但只要时机成熟,它其实会比有脚的野兽走得更远借助风、鸟,以及其他交通工具,它们将可以到达更辽阔的疆域,深远超过人的想像一粒种子,可以走到三千年以后,给它雨水,空气,阳光,它就可以穿破种壳,长出一片嫩芽好了,是的,现在你已经知道,草木其实比人有更多的自信这样说吧,人和草木在一起待久了,他走到阳光下,他就拥有了一脸的自信与淡然本草有道钱红丽喜欢逛中药房,并非买药,只是随便看看置身中药好闻的味道,有虚幻感,仿佛一直跟人约会,无须落实到婚姻,自适又淡定多宝格的抽屉,一层一层地叠加,像一个个甜美的梦,夯实又铺张,拉开来又推进去,里面臧的都是有好听名字的草药对于许多中草药,都是先见其名,后识其身的,就像先看爱情故事后恋爱一样,总有些恍惚感达尔文把《本草纲目》说成是年的百科全书”,我时不时翻翻,不同的版本都拿来,看看有“1596什么迥异李时珍的伟大,在于把植物分为草部、谷部、菜部、果部、本部,又把草部细分为山草、芳草、湮草、毒草、蔓草、水草、石草、苔草、杂草第一次读这本书的时候,非常惭愧,作为一个乡里人,日日与植物为邻,却一点感觉都没有,那些存在千年的植物,竟被一位古人的慧心点燃了,多少年来,一直给人以荫泽《本草纲目》翻得久了,不免思考,我们与植物之间究竟是一个什么样的关系?相互依存,相互照拂?好像植物给予人类的永远多一些夏天,熬点儿车前子的水喝,一来降暑,二来消炎;冬天,在猪小排里加几段淮山药,所谓补气有很多草药的名字富于哲学意味,比如独活、决明子、九里明、丢了棒、王不留行、十大功劳、雪上一枝蒿你看,雪上一枝蒿,遗世独立的一个名字,实则有大毒,用之,得当治病,失当致命一一其实它的功效无非祛风湿,活血止痛还有独活,非常慎独的一个名字,用它的根治病,止头痛、牙痛、腰痛,唯独气虚的人不能用想想也是,按照字面理解,人家都独活了,说明生命力强大,肯定愿意与气盛之人结伴而行,气短体虚的人肯定受不了这个这就是命相上所说的相生相克吧宛如男女之间,气味相投者才能在一起把日子过下去,道不同不相为谋一一万物都在遵循着一个道理年轻时喜欢草本植物,可能出于一种纯粹的天然喜好,慢慢地,年岁渐长,再来重温这些,恍然大悟,原来可以读出“道”来《道德经》讲道,《论语》有道,《庄子》明明也在布道……人愈活愈老,竟处处见道一一曾经以往,读《本草纲目》是被李时珍的文风所吸引,如今读,悟出世间万物里都有道一个人内修到哪一层,就可以悟到哪一层,一点不带掺假的与花儿攀谈艾哈迈德•巴哈加特我站在一株花面前,这花孤零零地生长在一座被遗弃的花园里这花园坐落在沙漠中的一个庭院里花儿感到孤寂,或者我是这样想像的在这个地方没有任何别的东西,只有她我以为她一定渴望着一个绿色的伙伴,来慰藉她那无边空旷中的孤独我对她说“早上好!你是此处最美丽的花朵!”她说“‘最美丽是什么意思?”我明白了,她太谦虚了,谦虚到这种程度一一不知道自己是美丽的造物主的法则一一花儿们都顺从这法则一一使我感到惊奇我又问她:“你在泥土的黑暗和沉重中开辟道路时,想着什么?你感到很痛苦吗?”花儿说“什么叫‘痛苦?我明白了,痛苦只存在于人类的生活中,而纯美也是她所不了解的我又问她“我很遗憾,你现在在想些什么?”她说“我在想给空气送去芬芳的时刻」我问她“你喜欢空气到这种程度吗?”她说“太阳是原因我说“你陷入对太阳的爱了吗?”花儿说“太阳给我能量,上帝允准太阳给我能量,使我充满了馨香这馨香将一直囚于我的内心所以我想,何时芳香将从我溢出,散发在我周围的空气中而这就是正在发生的事情」我问“花儿哟,对你的奉献,你将得到什么?”花儿说“我不考虑这些我不问将获得什么,我只给予「我对她说“我希望你回答我的问题再想一想,对你的给予你将得到何种补偿?什么样的回报?”花儿说“什么叫‘回报”我对她说“我似乎在和你用另一种语言说话我很遗憾你现在的梦想是什么?”花儿说“凋谢,走向老年的平静创造物落于大地,这多么美妙啊!它给予馨香,留下智慧J。