文本内容:
植树的牧羊人渠县琅珊中学杜文娟教学目标,继续练习默读，在整体感知文章，了解基本内容的基础上，争取提高阅读速度，并勾画关键语句（重点）
1.精读中间叙述部分，揣摩细节描写，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力（难点）3,结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义教学过程
一、创设情境，导入新课同学们，如果你面对如此荒凉的土地，你想做些什么了？今天我们就走进荒凉的阿尔卑斯山地，去见证一位牧羊人如何依靠一个人的体力和毅力将荒漠变成绿洲
二、出示学习目标，全班齐读
三、理清情节，感受变化
1、默读课文，用简短的语言概括本文主要故事情节通过“我”的回忆，讲述了一个荒漠中的牧羊人几十年默默无闻地植树，让一片荒原变成绿洲而造福众人的故事
2、跳读课文，勾画出“我”和牧羊人三次见面的情况以及高原景色发生了怎样的变化默读课文，勾画出关键语句
3、学生勾画回答并引导思考通过表格我们发现有些东西在慢慢发生变化，有的事情却始终未变，到底是什么呢明确高原变了，即人们生活的环境由从前的荒凉、贫瘠、干燥、人烟稀少，逐渐变得充满生气、富饶、幸福、舒适不变牧羊人几十年如一日，执着地种植他的树木，把种树当作他的事业，当作他的生命，最终换来高原上的奇迹
4、牧羊人为什么要一直种树了？牧羊人的妻子和儿子都去世了，他选择了一个人生活，与羊群和狗作伴，他发现这片荒原缺少树，没有生命气息，既然没有重要的事情做，于是没有重要的事情做，于是就开始种树，朴素的愿望就是希望这里有生命，不希望这里成为荒地，于是不断地种树，这是他对自然、对世界、对生命热爱的体现
四、细读课文，分析人物形象
1、小组合作，讨论交流，圈出具体描写牧羊人的关键词，分析人物形象牧羊人一心种树，几十年不计回报，凭借一己之力，将一个荒原建成一座家园，体现了他的坚韧执着、无私奉献、积极乐观的精神
2、评价人物精神牧羊人的精神不仅震撼力我们，也震撼了文中的“我”，勾画文中评价牧羊人的议论性的语句，看看文中“我”给予了牧羊人怎样的评价
3、生齐读最后一段，感受“我”对牧羊人的敬佩和赞美
五、深度课文，探讨小说主旨出示治疗引导学生明确本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情
六、联系自身，畅谈感悟启示
1、让学生联系自己的生活谈谈对文中人物精神的感悟，以此来提升学生对人生的认识，树立正确的人生观和价值观文章以第一人称的手法，记叙一个牧羊人以一己之力将一个荒漠变成绿洲的故事牧羊人始终默默无闻、不求名利和回报，慷慨无私地奉献自己，他的奉献精神和坚持不懈、乐观向上的生活态度在当今社会依然有着重大的现实意义
2、拓展了解杨善洲和张桂梅
七、布置作业我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福你认识或听说过这样的人吗？课下去多了解，记录他们的事迹，学习他们的精神。
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