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文本内容:
《紫藤萝瀑布》教学设计课题紫藤萝瀑布备课人开发区北固初级中学初级中学夏锐敏教学目标.积累并准确运用迸溅、伶仃、酒酿、盘虬卧龙、仙露琼浆、忍俊不禁等字词
1.抓住紫藤萝这一景物的特征,欣赏美、品味美
2.掌握文章借景抒情、托物言志的写作手法3教学重难点抓住紫藤萝这一景物的特征,欣赏美、品味美
1.掌握文章借景抒情、托物言志的写作手法
2.教学具准备多媒体、导学案教学方法自主质疑、合作探究课时安排两课时教学过程
一、新课导入、紫藤萝的图片导入(板书紫藤萝瀑布宗璞)
1、检查预习情况(具体内容见导学案字词部分)2(设计意图字词是学习和理解课文的基砒检查学生的字词掌握情况,有助于对课文的理解)I,、文章结构的梳理3(设计意图该部分设置的目的主要在于让学生对文章有一个整体的感知,理清文章脉络,为理解文章做铺垫)
二、赏花品味语言,欣赏美、请同学们默读描写紫藤花的段落,用一个词语表达出你感知到的1作者笔下藤萝花的特点、小组合作探究,展示探究结果,教师点拨2藤萝花这些美的特点,都是在作者优美的句子中感知到的,那么请同学们找出描写藤萝花的句子,从修辞的角度说说这些句子美在哪里小组活动让学生默读课文段,勾画出他们认为紫藤萝美的佳句,并说出美在何处(教师1—6提示品析语句要注意结合文章的具体语境,从字词的凝练传神、修辞手法的使用、语言富含的哲理等方面品析感悟)例如:、从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,1也不见其终极一一比喻,将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,生动形象的写出了紫藤萝的气势非凡,灿烂辉煌、只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长2——拟人,动词“流动”“欢笑”“生长”的使用,把花瀑拟人化,使静态变为动态,不仅写出了紫藤萝花的生趣盎然、生机勃勃,如盛装少女欢歌笑语(以动写静)、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最3浅淡的部分,在和阳光互相挑逗——“像迸溅的水花”,比喻,承“瀑布”而来,形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力,富有动态美写出了花朵浅淡部分的颜色“在和阳光互相挑逗”,拟人,贬词褒用,仿佛盛装的少女在欢歌笑语,写出了它顽皮、活泼、可爱的情态、花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!一一拟人,使句子形4象生动、富有情趣,更突出了紫藤萝花的活力和可爱、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个5忍俊不禁的笑容,就要绽开似的——用帆与船舱的比喻,细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃比作笑容,更显得美好可爱、香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我6一一通感,生动地表现出紫藤萝花带给我们的飘渺、轻柔、朦胧、优雅的美感(设计意图欣赏美,让学生得到美的熏陶;使感情的抒发、托物言志手法的得到自然的引导)
三、忆花情由心生,受感染过渡语紫藤萝那非凡的气势,那勃勃的生机,那可爱的情态,让我们如见花瀑,那么眼前的紫藤萝这样的富有生机,是否紫藤萝一直都这么美呢?齐读第八自然段,找出描写藤萝花的相关句子(设计意图一切景语皆情语,情是景的产物,使托物言志手法的得到自然的引导)
四、悟花触景凝思,悟哲理过渡语紫藤萝花尽管遭受过不幸,而如今却依然开的如此的灿烂辉煌,由衰而盛,请默读第10段回答下面问题作者得到了什么样的启示?你能从原文中找到原句吗?
1.花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的(点睛之笔).从作者的角度看,她是如何理解这句话的?2一一个人的生命是有止境的,但是人类生命的长河是无止境的,并不因某个人的逝去而停止流动,小弟即使逝去,活着的人也要开始新的生活.你如何理解这句话?3——
(1)生命的过程是曲折的,人的一生并不是一帆风顺,常会遇到各种坎坷和不幸,这是无法避免的,就象花一样;
(2)生命的存在是美好和永恒的我们应该象紫藤萝一样,有一种顽强的生命力,以一种乐观的态度去面对生活,奋发进取拓展如果你遇到了和作者相同的经历,你会如何做?(设计意图使学生得到思想上的教育)
五、托物言志写法初探教师本文作者借对紫藤萝花不同时期的不同情态进行描写,说明了花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的,人应该豁达、乐观、奋发进取一一引出托物言志
六、巩固提升请学生完成导学案,做到当堂清
七、课堂小结每个人都会经历挫折,甚至失败,但要坚信,生命的长河是无止境的让我们像那灿烂辉煌、生机勃勃的紫藤萝一样,扬起生命的风帆,乘风破浪,去谱写人生精彩的乐章
八、作业布置生活中一朵小花,一棵小草,一丝细雨,一缕春风都会不经意地拨动你的心弦,使你对生命有所感悟其实只要你用心倾听,大自然中的一切都会对你说话请将你的感悟写下来,字左右100板书设计:紫藤萝瀑布宗璞(看花生机勃勃、灿烂辉煌、拟人、比喻等紫活泼可爱、充满活力等等托藤物萝)忆花焦虑痛楚一一宁静喜悦布悟花生命的长河是无止境的.瀑一”.志。