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《写清楚一件事》写作指导学习目标写清楚一件事学习重点注意事件详略的安排课时安排指导1课时+写作1课时教学流程预设例文阅读分析《一节难忘的地理课》生活中处处充满了快乐那是在一节地理课上……一开始,我只可以按照地图册上的中国大陆图来拼,我拼得很慢,而且还找不到每个省的图片,结果,我整整花了8分钟后来,第二次,我渐渐熟悉了图块在地图上的大概位置,又试着不看地图,但还是有些板块的位卷不太清楚,这一次,我还是看地图了以后几次,我渐渐学会了不看地图就拼图了最后一次,我既不看书也不靠别人的帮助,仅仅用了4分钟就拼完了,比第一次缩短了一半概括文章内容写了一件……事分析
1.“起因”没有说清楚
2.“经过”部分写得很有条理,但不够详细、生动
3.“结果”也写得不明确导入德国大作家歌德说“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了”所以……
一、复习迁移一一
1.记叙文的六要素是什么?
2.记叙文最常见的三种顺序是什么?
二、如何写清楚一件事?
(一)交代清楚一件事的时间、地点、人物时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等
(二)叙写清楚一件事的起因、经过和结果,记叙要有条理交代清楚事情的起因、经过和结果举例考卷发下来了,我的数学得了100分,我非常高兴可有几个同学却说我是抄的,在我面前说了很多讽刺话这对我刺激大,更增添了我学习的信心例析有起因有经过有结果明确每一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白
1.记叙要有顺序要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来举例请分清事情的起因、经过和结果,对下列三句话进行排序A、她笑了,笑得那么甜,那么美B、她把钱包交给了老师,老师在全班同学面前表扬了她C、她在校园里拣到了一个钱包例析
①顺叙C—B—A
②倒叙A—C—B明确
①顺叙以时间为顺序以事物发展规律为顺序以空间变换为顺序
②倒叙倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达
2.记叙要有详略举例对下列语段作修改与补充考卷发下来了,我的数学得了100分,我非常高兴可有几个同学却说我是抄的,在我面前说了很多讽刺话这对我刺激大,更增添了我学习的信心例析成绩公布了哈,我的数学得了100分,万岁!我想叫想唱,想蹦想跳,想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦几个同学走过来,我笑着迎上去,准备接受他们的祝贺哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽“瞧那得意劲,麻雀变凤凰了!”“哼,抄来的分也自豪!”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰!我头脑一炸,眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的我想哭,痛痛快快的哭!不,我不能哭!我要用更多的100分向他们证明我这只麻雀能变成凤凰!明确修改后的片段有语言描写和心理描写,有环境的渲染,不再只是空泛的叙述,使文章更具感染力这样事件的经过更加详细、生动明确记叙要有详略略写事情的发生阶段,往往是交代时间、地点、人物,以及起因,事情的结果部分,往往是写出事情的结局或点明事情的中心详写:事情的发展过程,是整个事情,或者整篇文章中的主体部分,它往往具体体现中心思想,因而要详写
3.主体要生动、详实事件中的人物是不可少的,那么同学们在处理事件中的人物时要注意写好人物的动作、语言、心理活动以及环境描写,同时注意使用多种修辞手法修改例文《一节难忘的地理课》改文1金色的落叶纷飞,大地披上了一身华丽的衣裳,麻雀“叽叽喳喳”地唤着秋天,生活处处充满了快乐…….那是在一节地理课上,窗外的银杏摆弄着妖婕的身姿,时不时抖动两下身子,于是便有一群树叶飘飞不断老师让我们准备一个中国大陆拼图,同学们都十分好奇,这是要干什么呢?翻开书一看,哈,原来是学习中国的大陆形式图啊!老师为了让同学们熟悉祖国大陆各省市的位置,就让我们自己来拼图同学们脸上都洋溢着快乐的神情,老师似乎也懂我们的心思,他很快地上完课,一声令下,同学们便三三两两围在一起开始拼大陆地图我对地理是一窍不通,有时甚至分不清东南西北,面对眼前一大堆形状各异的东西,心中的无奈自然是可想而知了,可我不是一个随便放弃的人,一不做二不休,拼了!我拿着一块版图对照着地图册上的中国大陆图找了半天,最后找到我自认为正确的拼法,才开始拿起一个、两个……我拼的很慢,坐在我旁边的同学观察了我许久,估计也忍了很久,最终再也坚持不住了,拿起一个板块就往地图框上放,一边放还一边嘟嗔着“平时梃利索的一个人,怎么在这种事上就犯难了呢?哎,谁说不是呢,在我眼中每一个省的拼图都长得差不多眼看别人都快完成了,心中更加着急,把地图册一合,就凭自己的想象胡乱放起来这里是“陕西”,左边是“西藏”……啊,不管啦,不管啦,看着被我搅得乱七八糟的地图,心中更是烦闷起来,好好的一只“雄鸡”硬是被我折磨成一个“四不像二改文2刚刚还在摆弄身姿的银杏树,这时也仿佛来嘲笑我从头再来吧!我长叹一口气,把自己的“杰作”打散后,又重新开始……最终,我整整花了八分钟可是心中一点也不解气我就不信了,还真干不成这种小事吗?我又一次拿出了大拼图,仔细再三捉摸后,终于熟悉了一些图块在地图上的大体位置于是便想挑战自己,合上了地图册,完全凭自己的记忆拼起来这一次可不同于上次了,尽管还是不太完整,但至少能展示出一只“雄鸡”的威风至于那几个不大清楚的图块位直,哎,还是对照书吧!可好斗的我才不会这么轻易认输!我又继续试了几次,渐渐地开始不看地图册拼图,身边的同学拿着表为我计时,同时在我大脑稍微“短路”时提醒一下我,但我还是不能独立完成最后一次,也就是最成功的一次,我不仅没有拿书,而且独自一人完成了拼图,仅仅只用了四分钟,真是太激动了!四分钟,比第一次整整缩短了一半啊!我成功了,脸上积蓄的烦恼一扫而空,取而代之的是胜利的笑容!那只陪我经历辛酸的“雄鸡”终于昂起头来,似乎向我表示感谢窗外的银杏树依旧在摆弄身姿,生活处处都充满了快乐,不是吗?例析修改后的《一节难忘的地理课》
1.交代了事情的起因,点明了老师让同学们拼图的目的,与后文衔接自然
2.文章事情经过部分写得生动细致,运用了修辞,注意了正面和侧面描写相结合的方法,还运用了语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法
3.结果自然合理,结尾处又能和开头相照应
5.结尾要自然合理我们要提高自己的思想水平,对所写的事件深入地想•番,在结尾处点明它的意义、价值和影响等最好能点明主旨、与开头相照应.如
1.在我脑海里有许多事情,像一颗颗珍珠穿在一条线上,但有一件事我是最难忘的,那就是学象棋(开头)通过这件事,我明白了做事要有始有终,不要半途而废,我把这句话牢牢的记在脑海里(结尾)
2.在那金黄色的记忆长河中,有着我无数的美好回忆,这些美好的回忆伴我成长至今在这中间,给我印象最深的一件事是一次大快人心的“战役”——毛毛虫歼灭大战(开头)这次毛毛虫歼灭战真是趣味无穷啊!(结尾)
3.这件事过去五年了,但在我脑海中却打下深深的烙印,给我留下了深刻的印象(开头)这件事将永远珍藏在我的记忆中,因为它使我懂得了一个道理人在任何时候都不应失去人格;无论怎样都不能丢失人最宝贵的财富——诚实它教我怎样才能更好地做人(结尾)
三、写作宝典小结如何写清楚一件事时间起因一一简洁、明了地点经过一一详细、生动人物结果一一自然、合理有条理一一讲顺序一一有详略
四、例文赏读
1.难忘的第一次人人都有过第一次的经历,而最令我难忘的就应该是我第一次做饭了去年放暑假的时候,我住在奶奶家,有一天马上就要中午12点了,肚子正饿的“咕咕”叫的时候却发现家里人都睡着了于是在这个时候我突然想出了一个好主意自己做饭!可是,又有一道难题放在我的面前了做点什么好呢?我左思右想,嗯,就做个最简单的炒饭吧!首先,我把所有的材料都准备好就开工了!把火腿肠切成小丁,放在小盘子里;再把青豆泡在小碗里;米饭(幸好我老妈以前教过我几招,要不我今天就非吃“凉大米饭拌火腿肠”了)好了,言归正传这时候我已经把油放进耦里烧热了,油发出“喏喈啪啪”的响声心想该把鸡蛋和火腿肠放进去了吧!于是我就把鸡蛋捣碎,连同火腿肠一股脑的放进了锅里这一放可不得了,从锅中溅出的油星全部都落在了我的胳膊上,一股钻心的疼痛马上流遍了全身,我真想大叫一声,可是忍住了,只用冷水冲了冲就继续干了再往锅里一看,哇塞!锅底都有点糊了,于是我赶紧用铲子把有点糊的地方铲了出去继而把米饭也放了进去,又用铲子铲了一会,心想这下可好了吧!于是就尝了一口,哎呀,不是吧,我还没加盐呢!于是又急忙把盐加了进去呼……终于大功告成了!虽然那次做饭很苦很累还受了伤,不过我终于尝到了自己做的第一顿饭,虽然不是很好吃,但我相信有了这次的经历,下次一定会做得更好!
2.打开那扇门“快敲呀,老班”同学们躲在墙后面,压低着嗓子,焦急地催促我站在门口,犹豫不决今天,老师在班中对同学们“怒发冲寇”,一场无缘无故的风暴过后,同学们决定向老师提出建议可是当他们在表决派谁做代表时,数十个手指齐刷刷地指向了我,我真是“丈二和尚摸不着头脑同学们的信任与吹捧纷至沓来,我作为老班,民意难违,只好顺从了来到办公室门口,同学们的护送终止了,一个个像海狗似的,在暴风雨来临之际退缩了,躲到了墙后面,只探出一个个脑袋,不时地对我挤眉弄眼,投来信任的目光门虚掩着,从门缝中透出几丝暗淡的光线我伸手准备叩门,在离门还有两厘米的地方又停了下来一种英名的恐惧油然而生,慢慢吞噬着我的内心我缩回了手,侧过头去看看同学们有的人深深地叹了口气,有的人在摇头,有的则向我挥挥手,示意我加油,也有的人向我投来了信任的目光,夹杂着敬佩、仰慕此时,脑海中有一件小事开始浮现那一年,我还很小妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁,经常为了一点小事训斥我,甚至打我我很无奈,也很愤怒终于有一天,我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门……那时,我无畏、单纯,和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近……想到这里,我恍然大悟我不还是那个单纯、无畏的我吗?望着同学们丰富而又变化着的表情,我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大我深深呼吸,透过门缝,有一缕清新的空气钻出给予同学们一个微笑,我伸出手,轻轻地叩了几下门,只听见老师温柔的声音传出来“进来吧,门开着呢!“我从容地走进办公室,一瞽墙后面的目光,有担心,有惊恐,有鼓励,就像什锦糖一样交织在一起,向我源源不断地输送过来我触摸着那扇其实开着的门,开始了与老师的谈话……虽然只有短暂的十几分钟,却如同过了几个世纪,我通过了那道其实开着的门,走进了老师的内心,与老师有了一次心与心的交流
五、写作实践我能写清楚一件事亲爱的同学们,请以“记一件事”为题作文,拾起你的脑海里涌起一朵朵生活的浪花,采撷其中最美的一朵,用文字记下来要求
1.先在横线上把题目填写完整
2.依据作文题目在草稿本上进行整体构思,列出写作提纲
3.要表达自己的真情实感
4.700字以上选材温馨提示
1.对别人有帮助,对自己有教育意义的事
2.父母亲人对我们的爱的事
3.生活中同学之间的小摩擦
4.自己受表扬或批评的事
5.操场上的快乐事
6.自己粗心大意,而错怪、冤枉别人的事
7.自己看到的有趣的事
8.蕴含大道理,不引人注意的小事
9.学会做的事,怎样学会的
10.街头巷尾看到的让人感动的事其它的……。