初中语文人教七年级上册（2023年新编）再塑生命的人 学案

《再塑生命的人》教学导航表七年级上•语文•第二单元设计人:周春梅备课组长签字教研组长签字学校审参研人:核意见【合作研读•整体感悟］标出自然段序号，用自己喜欢的方式将课文读一遍

1、莎莉文是在1887年3月3日，“我”六岁零九个月时来到“我”身边的她来之前后我的生活是完全不一样的，在第一段中找出对应的那个词

2、莎莉文老师到来之前我的生活状态是怎样的？（在2—4段中找出相应语句）

3、就在海伦迷茫无助的时候，上帝给她送来了一位光明的使者第5段中有一句话概括了莎莉文老师对我的重要影响，找出来划上横线

4、文中写了与莎莉文老师有关的哪几件事？由此可看出莎莉文是个怎样的人？（5-13段）用“从—（这件事）中，可看出莎莉文老师—”的句式回答【关键品析•重点强化】精读9-13自然段，回答问题

1、为什么“我”要把“杯”和“水”混为一谈？

2、“水”的认识让我产生了哪些奇妙的感觉？在文中画出相应语句读一读

3、在莎莉文的引导下，海伦发生了怎样的变化？【拓展延伸・刷新目标】世界上有许多身残志坚的成功人士，他们通过艰辛努力活出了精彩人生除本文的海伦•凯勒外，你还知道哪些这些故事对你有什么启示？【归纳反思•留下精彩】

1.给海伦・凯勒写一封信

2.课后阅读《假如给我三天光明》。