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文本内容:
烈面初中“四环八步”导学案年级七上1审核人学科语文主备人庞利蓉课题、《皇帝的新装》课型新授19了解有关童话的文学常识,理解文章蕴涵的思想内容
1..做阅读提要,用连贯的语句复述故事情节,理清写作思路知识与能2力
3.朗读课文,揣摩人物心理,分析人物形象,提高语言感受能力教学在四环八步教学过程中,培养学生学习的兴趣,强化学生的学习体验,分析人物过程与方目标形象、理解文章主题的能力法情感度价通过情感体验,引导学生做一个诚实的人,树立正确的价值观值观教学重点理清故事情节,品析人物形象教学难点揣摩人物心理,分析人物形象教学准备教师课件学生预习新课课堂教学程序设计个性化设计预习导航、作者介绍安徒生,丹麦著名童话作家生于鞋匠家庭,11805〜1875童年生活穷苦年开始写童话,共写了篇著有《丑小鸭》、1835168《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等童话、关于童话儿童文学的一种,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形2象,反映生活、教育儿童的一种文学形式语言通俗易懂,情节的曲折离奇,往往采用拟人的手法童话中的形象是从生活中来的,但是,并不是生活中实际存在的、甚至也不是生活中可能存在的童话的形象是象征性的形象,并且具有极大的夸张性、写作背景3这篇童话写于年世纪末世纪初,丹麦人民身受本国封18371819明确目建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统标治阶级则穷奢极欲,挥霍无度面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》,把揭露的锋芒直指封建统治阶级的自主预头子,并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻的解剖了当时社会的习病状、读出加下划线的字的读音,并注意字的写法4炫耀称职滑稽陛下头衔骇xuan chenjibi xian人听闻钦差大臣随声附和疆请赏赐hdi qinhe pinc葭位1jue、按照词义说出相应的词语5骇人听闻使人听了非常吃惊随声附和别人说什么,自己跟着说什么形容没有主见交流展示交
1、《皇帝的新装》是一起什么案件流交质流疑质小
2、找到与案子相关人员疑组小展1诈骗主谋是谁?组示展示2诈骗案中被害者是谁?3诈骗案中还涉及到哪些人?探究释疑
1、各位侦探们,“诈骗案”中的骗子是个怎样的人?你从哪里看出来的?请问骗子围绕“骗”字进行了怎样的活动?请找出相应的语句并有感情的朗读出来2合作、请侦探们按照刚才的方法来分析皇帝、官员、百姓、小孩探究子围绕“骗”字进行了怎样的活动?他们都是什么样的人,找释出来并有感情的朗读疑解1皇帝2惑官员3百姓4小孩
1、本文围绕,并通过描写人物的语言、—、等分别刻画了、、、—等人的形象,揭露了说假话成风,荒唐可笑的社会现象,深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽
2、文中写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗,写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人,最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行,构成了丰富的和大胆的(表现手法)发挥想象,给本文写一个续篇,描述游行以后发生的事情
3、恭喜各位侦探们,诈骗案成功破获在现实生活中,也有拓许多的诈骗案如手机短信通知你中了500万大奖,亲戚朋友突然发短信来展延说急需用钱,冒充公安机关人员说你涉嫌一起刑事案件等等骗子的骗术层出不伸穷,小侦探们,你们有什么对广大市民们说的呢?请你以“游行大典结束后……”为题,续写故事要求想像合理运作业用多种人物描写设计手法教后反思。