文本内容:
《津龟》践学案年级七年级（上）学科语文标题犀龟编制人左金容审定人周晓英知识目标教学活动基础知识-重点知识一重难自学质疑一讨论领悟一展示分享一检测巩固一评价提升点知识
一、预习检测
1、了解童话
（一）文学常识的特点文体知识童话是的一种童话通过丰富的、来塑造形象、反映生活，并对儿童进行思想教育童话语言、，故事情节离奇夸张，往往采用和的艺术手法
（二）夯实基础.给下列加粗字注音1举龟（）遗憾（）荒漠（）哀悼（）「丧服（）丧V、通过默读2J丧失（）课文，在.解释下列词语荒漠:荒凉的旷野庆典隆重的庆祝典礼闷闷不乐读中感悟，2因有不如意的事而心里不快
二、讨论领悟一展示分享激发想象，
（一）整体感知，理清情节深入理解默读课文，勾画关键信息，完成下列表表格作品的内容以及把握作品形象不同性遇到的动物语言神态对小乌龟行小乌龟自己格特点为的态度的态度蜘蛛蜗牛壁虎乌鸦小乌龟的“津”体现在那些方面呢？请大家结合课文的相关语句、段落或主要内容谈一谈（小组讨论）格式从—自然段这句话或者这个词语或情节中，可以看出小乌龟的特点
（三）深入探究，明确主题资料链接米切尔.恩德（1929——1995）,德国当代儿童文学作家出生于一个文化气息分外浓厚的知识分子家庭米切尔•恩德的少年时代及成年后的一段时间里精神生活十分丰富，但物质生活十分匮乏但他坚持创作，他的作品《小纽扣吉姆和火车司机卢卡斯》这部作品诞生时，他决定把书转寄给出版社，可是很不走运，他竟然连遭十三次退稿，在文学创作的道路上，他出师不利1960年，米切尔•恩德人生的转折点，第十四次投稿终于成功并于1974年发表了小说《毛毛》因此成为20世纪著名的儿童文学作家之一如今，米切尔.恩德的名字已经像安徒生的名字一样家喻户晓了、通过联系实
三、拓展延伸，深化理解3际讨论，深入小乌龟在参加完狮王二十九世的婚礼后就回去了在回去的路上，你来猜一猜又发生了什么？比如它会遇到些什么小动物？又会发生什么样的理解“饕”的故事呢？开动你的大脑续写童话（不少于字）不同含义和小200乌龟行为的思想价值培养为实现理想而坚持不懈的精神。
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