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七年级语文第一次月考试题温馨提示:
1.全卷满分120分，考试时间120分钟
2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿
3.纸.试卷上答题均无效A、蓑衣（su0）发髻ji黄晕ytin澄清chdng■■B、卖弄ndng酝酿yun lidng■C、婉转（wdn）镶边xiang济南ji••菌茗hdn ddng••分歧qi贮藏chti仿膳shdn♦・倜傥ti tdng••■
一、积累与运用（30分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的B.母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了C.牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮地响着D.她焦悴的脸上现出央求般的神色3,下列划线词语使用有误的一项是（）A.他这次的考试成绩令老师喜出望处B.这次活动为了顾全大局，使大家各得其所,所以有一小部分人对其不是很满意C,没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨D.他翻来覆去地想,仍想不起来把钥匙放在哪儿了
4.（2分）根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（山是静的，海是动的山是呆板的，海是活泼的从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，便欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
①如同病牛一般
②而海呢，你看她没有一刻静止!
③昼长人静的时候，天气又热A.
④②③①B.
②①④③C.
①②③④D.
③④①②④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动5,下列句子没有语病的一项是（）A.是否将环保理念放到一切发展的首位，是守住青山绿水的关键B.“一带一路”战略的实施，使得相关国家创造了经济发展的新机遇C.假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故D.这种花卉引入北方，已经大约有一千年左右的时间了6,下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生B.《天净沙秋思》的作者是元代的戏曲作家、散曲家马致远C•刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》D.《观沧海》的作者是三国时期的政治家、军事家、诗人曹操
7.仿写句子，使前后构成排比句（2分）亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，亲情是火，每个人都是它的一根火柴，让它永不熄灭温暖四方
8、古诗文默写（6分）
（1）我寄愁心与明月，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）《咏雪》中谢道镉运用修辞手法表现雪花飞舞的句子是o
（3）,洪波涌起（曹操《观沧海》）
（4）,小桥流水人家（马致远《天净沙-秋思》）
（5）默写王湾《次北固山下》的颔联，
9、名著阅读（5分）
（1）.下列对《朝花夕拾》有关内容的表述不正确的一项是（）（3分）•••A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文B.《狗•猫•鼠》描写了作者仇恨狗的原因，取了“狗”这样一个类型，讽刺了生活中与狗相似的人C.此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过D.《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景,表达了对她的怀念感激之情
（2）.在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的这句话出自《朝花夕拾》的《》，表现了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《》的扫兴而痛苦的感受（2分）
10、综合性学习（6分）你所在班级正在开展“我爱我家”的主题班会，请你积极参加并完成以下任务
（1）某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额下列作为匾额内容最恰当的一项是（）（3分）A.妙手回春B.博古通今C.家和万事兴D.举天地之正气
（2）下面有四位同学都说了各自的家庭情况，主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点你最羡慕哪一位同学的家庭？请简要说明理由（3分）第一位说相亲相爱第二位说相依为命第三位说相敬如宾第四位说相安无事
11、诗词鉴赏阅读王昌龄的《听流人水调子》，完成下列各题（5分）孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深【注】
①这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中，写听筝乐而引起的感慨
②流人流落江湖的乐人与当时的王昌龄“同是天涯沦落人”
（1）找出诗中视觉和听觉相结合，借月光写客心的句子,o（2分）
（2）诗中景物表现的是什么季节？表现出作者怎样的心情？（3分）
二、文言文阅读（共14分）阅读下面的文言文，完成12—15题［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答日“待君久不至，己去”友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去”元方日“君与家君期日中日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之，元方入门不顾［乙］昔吴起
①出，遇故人而止之食故人日“诺，期返而食”起日“待公而食”故人至暮不来，起不食待之明日早，令人求故人故人来，方与之食起之不食以俟
②者，恐其自食其言也其为信若此，宜其能服三军欤
③？欲服三军,非信不可也！［注释］
①［吴起］战国时著名的军事家
②［俟］等待
③［欤yii］句末语气词
12.解释下面划线的词语（4分）
（1）太丘舍去舍
（2）尊君在丕不
（3）陈太丘与友期任期行
（4）恐其自食其言也恐
13.用现代汉语翻译下列句子（4分）*
（2）欲服三军，非信不可也！译文
14.下列说法不正确的一项是（）（3分）A.文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘B.本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的C.“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了D.“尊君”、“家君”前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲
15、读了［甲］段和［乙］段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识请结合文段内容谈谈你对••••“守信”的看法（3分）答
三、现代文阅读
（一）秋天的怀念（14分）
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我“听说北海的花都开了，我推着你去走走”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿喊着“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落母亲进来了，挡在窗前”北海的菊花开了，我推着你去看看吧她憔悴的脸上现出央求般的神色“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了“好吧，就明天”我说她高兴得一会儿坐下，一会儿站起“那就赶紧准备准备”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说“看完菊花，咱们就去‘仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感她又悄悄地出去了
④她出去了，就再也没回来
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好儿活……
16、“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为？请说明理由（3分）
17、已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面请结合全文概括归纳（4分）
18、文章最后一段详写菊花的用意是什么？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？（4分）
19、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”对这句话的含义理解正确的一项是（）（3分）A、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子般的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静C、母亲充分体渤L子的庸苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，2加底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静D、母瓢般可牖苦，心疼他，但又受不了J仔“暴怒无常”的脾气就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态
四、小作文（10分）请以“秋天来了”为开头，写一段150字左右的片段作文要求至少使用两种修辞手法
五、大作文（40分）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们当父母用慈爱的伞为我们撑起一方晴空时，我们会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚我们孤独的心境时，我们会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂时，我们会感到“有这样的活动真好”……“真好”是一种心灵的体验，是一种幸福的感觉请以“有你真好”为题，写一篇600字以上的记叙文要求
（1）写出真情实感；书写工整，卷面整洁
（2）自定立意，自选文体（诗歌除外），不得抄袭
（3）不得出现真实的人名、校名和地名。
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