文本内容:
《热爱生活，热爱写作》教学设计
一、教学目标
1.知识与能力细心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中汲取精神营养，并借鉴写作方法.
2.过程与方法用心感受家庭和校园生活，捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受和经验
3、情感态度价值观激发对生活，对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心
二、教学重难点捕捉生活中有趣的、有意义的，或给自己留下深刻印象的瞬间，记录自己的感受和体验
三、教学方法谈话、讲解练习等
四、教学用具课件
五、教学过程
1、情景导入同学们，在我们的记忆中留下了许多人和事有些事令我们刻骨铭心，有些事只在我们的脑海中留下模糊的影子；有些人，虽然陌生，却会在我们的心湖荡起旌漪，有些人，虽然熟悉，却总是被我们忽略是什么让我们总是忽略他们？是因为太无足轻重了吗？我想恰恰相反，只是因为太熟悉这节课就让我们从身边写起，写眼前之景，眼前之事，或者熟悉的人、生活中的小事
2、整体把握如何选材和选材的注意事项
1、请同学们阅读《热爱生活，热爱写作》思考写作的选材范围？
（1）从家庭生活中选取素材我们要关心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材
（2）从校园生活中选取素材校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材
（3）从社会生活中选取素材
（1）走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞要学会体验，捕捉瞬间的灵感
2.选材的注意事项
①切入点要小所选择的事例，要“小”而“典型”“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大“典型”，主要指不要落入俗套
②运用细节描写抓住细节，写出特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力
③多角度感受生活，表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验
（三）深入探究写作实践（微课知识点）
1.实践一秋天是个多彩的季节，秋高气爽，黄叶翻飞，大自然向我们展示了另一番多彩的景致，如今我们已经走进秋的天地，让我们来感受它给我们带来的美韵教师引导学生交流秋天的特点
（1）可以从色彩、声音、味道等方法描述
（2）可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等方法描述
（3）可以运用多种常见的修辞手法（比喻、拟人、排比）课内文段的精读
1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的
2、红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿；
3、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡着闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿,有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的
4、不错的，像母亲的手抚摸着你风里还带来些新翻的泥土气息，都在微微润湿的空气里酝酿
2、范文秋天来了秋天到了，秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来秋天来啦，大雁排成“人”字往南飞，它扇动翅脍，好像在和大家告别秋天来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕子，燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备过冬；寄给小蛇,小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向深海取暖；寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个咧开嘴笑学生习作秋之美夏天的悄然离去预示着秋天的无声来临，秋天的无声来临又预示着该丰收了远远望去一块块“金色的布”、“红色的笔”浮现在眼前走近一看原来不是布也不是笔，而是稻田和高梁进入稻田，里面的稻谷可真不少，放眼望去一望无际，而田边还种着高粱，瞧她还害羞地红了脸再走进田中心，“喳哦、咆哦”这是人们在收割稻谷大家一边收割，一边谈论说今年的收获这时一旁的青蛙呱呱地叫了起来这让我想起一句诗“稻花香里说丰年，听取蛙声一片随着人们丰收的脚步，我来到了果园果园里各种各样的水果有红通通的苹果、紫莹莹的葡萄、黄澄澄的香蕉，看着都让人垂涎三尺于是我便摘了一些下来品尝我先咬了一口苹果，“嗯，不错脆脆的美味可口”再咬了一口香蕉，软糯糯的，可真好吃！”又吞了一小串葡萄，“又大又甜,太香了”到了山顶，美丽的景色一览无余，各种颜色绘成一一幅画卷，这就是秋之美实践二情景导出这个秋天对大家来说是新鲜的，认识了新的老师，新的同学，融入了新的集体学生互相交谈新学期印象深刻的见闻感受在写作时，可以参考以下话题
①新的校园，新的环境
②我是中学生了，感觉真棒
③我的新同桌真幽默
④校园里有这么一个有趣的地方学生习作节选校园里有个这么一个有趣的地方这个有趣的地方在校园里，在七年级一班教室里“叮叮”上课铃响了，与以前的教室与众不同的是上课时，部分同学还没有做好准备，但现在的我们早就做好准备，还有令人惊讶的是我们的坐姿完全一样做到了这些，我们就等着我们这一节课的主角这个班级才是校园里有趣的地方，这个地方有哭有笑、有欢喜、有惊讶这些将会让我们快乐地学习，快乐的生活校园里有个这么一个有趣的地方入秋以后，每一次进入那里，都是沁人心脾的，令人流连忘返的一树一树满是的，在阳光下显得十分耀眼那就是——金灿灿的桂花林桂花树下有几个石板，有的同学们在上面嬉戏打闹，因为风一吹，桂花全洒了，洒在石板上黄黄的桂花仿佛是一张地毯，紧紧地贴在大地的脸上，踩上去软软的一团团，一簇簇，一朵朵的桂花同时开放，你欢我笑，我似乎听见了桂花们的对话你一句，我一句，又像一支百花齐放的欢歌我痴痴地站在那里它的香味无比奇特，可它的花朵长得却是极为普通，可仔细看这花，却别有一番风味，这花其实是一种素雅朴实的花，仪态就像知书达理、优雅大方的贵妇人这花素有“叶密千重绿，花开万点黄”的美称宋朝诗人赞“人间植物月中根，碧树分敷散宝熏自是庄严等金栗，不将妖艳比红裙”没错，这就是桂花我爱桂花我爱学校的桂花林。
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