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文本内容:
蚊子和狮子教学目标1了解寓言的文体特点及《蚊子和狮子》的有关文学常识2理解感悟寓言故事巧妙、合理的想象,通过续编进行思维训练3联系生活实际感悟寓意,培养健全人格教学重点通过品味关键词语理解寓言含义教学难点结合生活经验,感悟寓意教学过程一导入课题请大家看一个视频(课件显示小视频)同学们,刚才我们看的视频就是今天要学的伊索寓言中的其中一则故事《蚊子和狮子》板书课题:蚊子和狮子寓言是用比喻的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,常用拟人、夸张等手法,篇幅短小、精炼二整体感知课文内容请大家齐读课文,读准字音,读出语气1读读词语,并说说词语的意思(课件显示)较(j诒)量:通过比赛或打仗等方式分出双方高低上下凯(k初歌:a得胜时所唱的歌b歌唱胜利(课件显示)2谁来读读课文,读出情感和语气3提出问题这篇寓言提到了那儿个人物?讲述了一个怎样的故事请大家自由朗读课文后回答学生回答蚊子、狮子、蜘蛛板书蚊子狮子蜘蛛(课件显示)蚊子扬长避短战胜狮子,后因骄傲自满被蜘蛛网粘住学生齐读故事梗概三品味语句,理解课文
(一)提出问题你喜欢哪些句子?请大家快速浏览课文后回答(可以从蚊子的语言、动作部分来品味)学生回答,随即(课件显示)…我们来较量较量吧!蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方…蚊子战胜了狮子,乂吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了学生回答吹,冲,咬这几个动词用得好,写出了蚊子聪明、勇敢,战胜狮子吹,唱,粘几个动词用得好,写出了蚊子骄傲丧命采用拟人手法,表达形象生动)板书:骄傲二)请大家默读课文后回答下面的问题(课件显示)1小小的蚊子为什么能够战胜强大的狮子?学生回答(因为蚊子有勇有谋,轻便灵活,抓住狮子的弱点,以己之长攻敌之短所以战胜了强大的狮子)(课件显示)2蚊子两次吹响了小喇叭,这两次表现的意思有什么不同?学生回答(第一次蚊子表现蚊子的无畏,果断和勇敢;第二次表现蚊子的洋洋得意,不可一世,两相对比,点出了蚊子先胜后败的原因)(课件显示)3老师问和狮子比较,蜘蛛是多么的渺小,为什么蚊子却败在蜘蛛手里?学生回答骄兵必败;在某一方面比别人强就得意忘形,是要吃亏的板书:得意忘形骄兵必败四合作探究(课件显示)提出问题这篇寓言故事告诉我们•个怎样的道理请大家快速展开讨论建议分别从蚊子、狮子和蜘蛛的角度来思考学生讨论后交流……学生自由发言
1.从蚊子的角度出发,蚊子看到了狮子的短处和自己的长处,以己之长攻其之短,弱小者也能战胜强者
2.从蜘蛛的角度说,要有耐心,坚持就是胜利
3.从蚊子角度说,取得了一点成绩,就得意忘形,被胜利冲昏了头脑,就要失败
4.再强大的人,也有弱点
5.从蚊子角度说,要有勇气,要有自信,才能战胜敌人,取得胜利
6.强者有短处,弱者有长处
7.从三者来说,狮子被蚊子打败,蚊子被蜘蛛打败,是一物降一物
8.人要发挥自己的长处,弥补自己的短处
9.没有永远的胜利者,也没有永远的失败者
10.勇者胜,骄者败谁来归纳寓意?学生发言(课件显示)人各有优缺点,要是只看到优点,而盲目自大,就会陷入失败讽刺那些取得一点成绩就得意忘形的人告诉人们不应被暂时的胜利冲昏头脑五延伸体会提出问题我们生活中有蚊子这样的人吗举例说明学生发言(如某同学一次考试考了高分后,就得意洋洋,认为成绩好了,就不努力学习了,每天都想着玩,也不做作业,到期末时,成绩直线下降,考试到了倒数几名)六提出质疑(课件显示)这篇课文为什么加上了第二段和故事情节“无关”的内容?(学生发言后乂课件显示)寓言的结构:一部分寓言第一段讲述一个故事,第二段说明其中蕴含的道理前面是记叙,后面是议论七作业设计课堂测评接着原文续编故事,接下来会发生什么请发挥想象,续写故事学生续编故事......学生展示续写的故事……学生点评故事情节完整,想象丰富请大家再次齐读课文,感悟寓言板书设计蚊子骄傲得意忘形狮子蜘蛛骄兵必败课后练习1解释词语,并说说他们表现的心理较量:«这个词语表现蚊子的心理凯旋:这个词语表现蚊子的心理2文中写蚊子和狮子“战斗”时主要运用了和的描写手法A神态B动作C心理D语言3我比你强得多”和“你并不比我强”分别是句和句,从句子语气来看句更好4说说句子中“吹着喇叭”分别有什么作用?⑴蚊子吹着喇叭冲过去2又吹起喇叭,唱着凯歌飞走5用“较量”、“凯歌”和“叹息”三个词语,围绕一个中心写一段话。