文本内容:
写作《热爱生活热爱写作》泸县梁才学校胡长秀【教学目标】
1.知识与能力目标学习如何观察生活并从生活中积累写作材料;学习写作时如何筛选自己积累的材料
2.过程与方法通过教师点拨、范文引导,教会学生观察、枳累并选择材料
3.情感态度与价值观激发学生热爱生活、热爱写作.【教学重难点】
1.学习如何观察生活并从生活中积累写作材料
2.学习写作时如何筛选自己积累的材料【教学课时】】课时【教学准备】多媒体课件【教学过程】
一、导入新课老师分享生活中的人、事、物,引导学生明确生活处处有味道,只要用心观察,激发学生发现生活中有趣、有意义或印象深刻的人、事、物
二、我来聊一聊让我们一起来聊聊你观察到的那些有趣、有意义或印象深刻的人、事或物吧!
1.学习如何观察生活中的人、事、物人外貌、语言、动作、神态、心理事一一起因、经过、结果物一一显著特点
2.学习如何积累写作材料获得写作材料的渠道广播、电视、手机、网络、书报、口耳相传、亲身经历
三、我来学一学舒校长的微信朋友圈展示舒竺好竺舒兰大自然M的很神奇,今天在旅行的途今天早餐.我们学校的一位校级领导,吃今天小区的清洁阿姨熟情地招呼我.平时中,路遇小溪水.乱石旁边.居然有一大完了稀饭和慢头,仅制下一点小束在窗盘看到我也面带微笑,我仔斓视察,她对其丛蝴媒,■到人来了,也不害怕,依然里,准备倒进泊水桶的时候,被架才小口他人不是这样的.仔细回SB.我做了什么,沉浸在自己的世界里.心无旁笠!专注窗们拦了下来.原因是没有光盘.荣没有让她对我那么好.原来.是过年的时候.我的精神让我为之一震,我们人类在做吃■到她努力的工作,我给她包了一个红一杵事情的时候,往往容易三心二JB.完!孩子们公正地执法,让校级领导更包.迁对她的工作极力贽扬!你身边的人容与受到身边人和事的影晌,要做到DX和倒服.同时也积破地配合,♦新回到和事都是因为你而发生改变,让我们善待专注和号一,有时候M不太容易,大假桌旁,将为数不多的小菜消灭光1架身边的人,设计好运!自然就是我们的老师.小稣姨让我看才光盘行动.我们在行动!给小行资们点清了口己!费,给职极配合的老师们点赞!••0♦■V动▼13:1945%O»••动♦13:3441XE3•••513:31详情详情详情
1.小组讨论选择小组最喜欢的一则朋友圈,说说这三则朋友圈,有趣的,有趣在哪里?有意义,有什么意义?深刻印象,有什么印象?
2.总结如何筛选写作材料从身边的事写起写自己熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法
四、我来写一写从那些有趣、有意义的或者给你留下深刻印象的人、事、物中选择一个你认为最值得写的,发一则微信朋友圈写作要求
(1)要写出有趣在哪里,或有什么意义,或留下了什么印象;
(2)写完后,全班展示展示要求首先说明我选取了一件(有趣?有意义?印象深刻?)的事来发朋友圈……
五、我来评一评点评要求
(1)若写得好,给出点赞理由哪个地方显得有趣、有意义,或让你印象深刻
(2)若有待改进,请给出你的建议,比如还可怎么写……
六、总结
(1)学生总结收获这节写作课,你收获了什么?
(2)教师总结我们不是为写作而写作,而是为灵魂而写作!随时用笔记录我们的灵魂,谱写生命华丽的篇章!
七、板书设计仔细观察枳累材料筛选材料。