初中语文人教七年级上册（2023年新编）一师一优课

秋天的怀念教学目标

1、学习课文运用景物描写衬托人物情感的方法，品析意味深长式的结尾方法

2、培养学生有感情地朗读的能力和深入理解课文内容的能力

3、理解课文内容，体会母子深情，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图重难难点

1、理解文中的重点词句，体会母子之间的似海深情

2、读课文，领会朴实的语句中蕴含着的丰富感情」课时安排2课时第一课时

一、创设情境，导入新课秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》

二、初读课文，初步感知

1、解决重点字词瘫痪tdn huan沉寂ji捶打chui憔悴qido cui诀别ju6絮叨x£i

2、作者介绍史铁生，1951年1月4日出生于北京，1967年清华附中毕业，初中毕业之后去陕西延安的清平湾下乡他插队的乡下条件特别艰苦，干活特别累，史铁生身体又不太好，有隐形脊柱裂，所以干着干着脊柱就疼了后来回北京调养，调养后又回到清平湾组织照顾他，让他干点简单的活、让他放牛但当时西北的条件很艰苦，大冬天的睡凉炕，没柴火烧这样身体就坏了1972年，史铁生就走不动了，走不了路了回北京检查，结果是肾管炎，经过一年治疗，最终结果是双腿瘫痪，这一年他21岁

三、研读课文

1、课文里写了几次秋天里看菊花？本文三次写秋天里看菊花，前两次母亲和“我”都有不同的表现，第三次是“我”和妹妹去看菊花第一次“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”“不，我不去！”笫二次“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”“什么时候？”第三次又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花……我俩在一块儿，要好好儿活……

2、文章着重写了前两次看菊花，请加以比较第一次“听说北海的花都开了，我推着你去走走”母亲的话“听说北海的花都开了，我推着你去走走”“北海的菊花开了，我推着你去看看呢”第二次母母亲亲的的话表现“我”的情况暴怒无常那天我又独坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落母亲的表现母亲悄悄地躲山去，去我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂,母亲进来了，挡在窗前“我”的表现“我”的表现“不，我不去”“什么时候”母亲的表现母亲扑过来抓住我的手•，忍喜出望外她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我住哭声说“咱娘俩在一块儿,好好儿活，好好儿活”

3、母亲为什么“挡”在窗前？不想让多愁善感的“我”因看到落叶凋零的萧条景象，而产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心

4、母亲为什么要带“我”去看菊花？美丽的菊花象征着多姿多彩的生活菊花很美，生活也很美我们不管遇到多大的困难与打击，都应该勇敢地、好好地活下去！

5、文中多次提到菊花，有何用意？母亲带“我”看菊花，是对生命的热爱；菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照；菊花热烈深沉，是母亲的写照母亲爱花，“我”看菊花是对母亲的缅怀第二课时

一、激情导入母亲，是十月怀胎的艰辛凝成的泪母亲，是玉不成器的愁绪集成的鬓；母亲，是临行密缝的情意交织的衣……倘若我们是跋涉千里的夜行者，母亲一定是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远地为我们亮着,轻唤我们迟疑的脚步失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根……让我们走进史铁生的《秋天的怀念》，细品这浓浓的母子情吧！

二、自主探究

1、你怎样理解第三段里提到的“她又悄悄地出去了”？母亲像做错事的孩子，小心翼翼，生怕刺激了“我从中让我们感受到母爱的深沉、细腻

2、已经悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？母亲身体不好，却为了不让儿女牵挂而不告诉他们，自己强忍病痛的折磨；作者双腿瘫痪，心情不好，经常向母亲发脾气，母亲独自承受生活的重担和内心的痛苦

三、合作探究

1、本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念，但作者却不以“怀念我的母亲”为题，而以“秋天的怀念”为题，这样写好在哪里？“秋天的怀念”并不仅仅是说故事发生在秋天，还包含着“我”对母亲的怀念和秋天这个季节有共通之处，都是代表了一种惋惜，代表了一种收获母爱、收获生存勇气的信念相比较而言，以“怀念我的母亲”为题，只是直白地表现出对•母亲的思念，缺乏韵味而以“秋天的怀念”为题，不仅表现出对母亲的深切缅怀，其中也包含着一种人生的精神和意义，这一题目含蓄隽永，耐人寻味

2、文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？母亲活着的时候曾经多次要带“我”去看花，几乎都遭到拒接，而在母亲去世后“我”与妹妹一同去看菊花，其中包含着“我”对没有体会到母亲的关爱和良苦用心的懊悔，包含着“我”对母亲深深的爱和无尽的缅怀本段对菊花的描写，写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化“我俩在一块儿，要好好儿活……”一句意味深长，表现了“我”对母亲这句话的理解和对未来生活的乐观，充满希望。