初中语文人教七年级下册象征手法理解习题

象征手法应用导学单又有兰翠色长存的f仍在凌厉寒风中傲然绽放于枝头，一身傲骨，是为高洁志士课前储备习题一史菊仔细阅读（“岁寒四莲的特点人的特点附势友”的相关介绍，完成下列表格11梅花被誉为花中”22四君子“品析之首，也33是岁寒四友之44一，因其所处环境实战55仔细661恶劣，却物特点（象征）人千锤万凿出深1粉梅骨碎身全不竹菊1在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草许多地方的田野山坡、路边墙角，生命的血脉都能见到它们的踪迹7每当看到这!2蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意它的花朵呈现出一种纯粹的金黄,花形与菊花一同时，我又惊异于f般大小，风韵也不在菊花之下等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如状态竟有如此的区勺羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似阴翳6的在心万坎上物引芸进芸白E的，飘飘悠悠随风而去拓展巩固习题四牢牢地禁锢在狭小E像蒲公英一样生存丹若教解语应倾国3我曾对生长在不同环境中的蒲慕那花天酒地、一才不道看花回〃的喧雨公英作过仔细观察我发现那些长在丰它总是默默而又尽］腴土哀叹社会不公、自地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春师口雨使我们领悟到生命E露，但竟然全长得一副没精打采的模样它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感

1122331、复习今日所讲

2、完成拓展巩固相关习题

3、背诵全文。