初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）猫教案

郑振铎教学目标

1、学习从关键字词句入手，赏析语言

2、品味作者的情感，感悟文中的哲理教学重点品味语言教学难点感悟作者传递的情感与道理教学流程导入上节课从作者的文字里我们了解到三只小猫的不同经历与命运，作者记录下人与猫之间的故事有何深意，这节课我们便一起走进文本，共同探讨读猫我们已经根据作者的描写，分别给三只小猫取名小白猫小黄猫花白猫，接下来就请同学们大声朗读这些描写小猫的文字，体会一下作者对它们的感情小白猫花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢小黄猫礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了这只小猫较第一只更有趣、更活泼它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳……我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了饭后的娱乐，是看它在爬树隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的把它抱了下来一放手，又极快地爬上去了过了二三个月，它会捉鼠了有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了花白猫冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫毛色是花白，但并不好看，又很瘦……但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物它渐渐的肥胖了，但仍不活泼大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的悟情结合以上作者的描写和原文，说说作者对待三只小猫的态度小白猫喜爱小黄猫怜爱，偏爱」读出这种喜爱花白猫不喜欢，嫌弃，厌恶、恨，愧疚对于花白猫，作者的情感不同于前两只猫，我们一起来看下作者不同情感出现的原因不喜欢毛色是花白，但并不好看，又很瘦……它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的嫌弃它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了（外形不好看，性格不讨喜）厌恶、恨芙拿事件（行为很可疑偏见品读下列句子，赏析作者如何表达情感的？

（1）我很愤怒，叫道“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它反复，表现出我的愤怒，以及主观臆断的盲目

（2）真是“畏罪潜逃〃了，我以为拟人，凸显我的愤怒倒装，表现出我判断中的主观性

（3）我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下它很悲楚地叫了一声“咪呜！〃便逃到屋瓦上了动作描写，表现出我的怒不可遏，与得知真相时的悔形成强烈对比愧疚我冤枉了花白猫我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！反复，强调了我的愧疚悔恨只因偏见注定悲剧从这里我们可以看到一个（知错就改严于自省同情弱小）的“我”小时被弃孤独流浪文字里我们看到了一只（可怜猫）-大时被冤克死邻家只因偏见注定悲剧总结从作者与猫的故事中，我们懂得了要平等对待生命，不能主观臆断，抱有偏见拓展延伸读人类虐杀动物的新闻，看漫画，结合文本谈体会。