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文本内容:
《论语》教案•、教学目标《论语》第一课时，知人论世，结合时代背景深入理解作品
1、激发学生对于古代儒家经典著作《论语》的兴趣2掌握儒家创始人孔子及其思想产生的背景等常识内容
3、熟读课文，以第一条为例，“一鞭一血痕”，掌握重点词语,
4、启发指导学生研读文章，为第二课时学生的实践课做准备•、预习任务
1、熟读正文、注解、扫除字词障碍
2、抄写全文以及注解
3、自行查阅何为六经（五经）、四书，何为语录体
三、教学重点本堂课内容详实，重点在于条理清楚，从字面囱囹到知其所以然的分析，分成四个部分，各部分重点是
1、关于孔子的外貌讲清姓名字号，拓展阅读；
2、关于春秋和儒家的精神拓展阅读，从子贡到晨门的讥讽，积极进取,知其不可而为之，里边穿插古文翻译的方法技巧；
3、第一，第二章的学习子，知，而等
4、小结、布置各小组作业
四、教学设备多媒体教学
五、教学方法轻松氛围中的启发式教学系，大量的拓展阅读中提高学生的古文语感
六、教学课时四课时
七、教学设计第一课时一导入检查预习情况二新课
一、关于姓、名、字、号为何名丘，字仲尼拓展阅读生而首上牙顶，故因名曰丘云史记《孔子世家》仲尼之状，面如蒙俱荀子
2、关于孔子及儒家精神1初步讨论孔子真的这么丑吗？2拓展阅读仲尼不可毁也他人之贤者，丘陵也，犹可逾也;仲尼，日月也，无得而逾焉人虽欲自绝，其何伤于日月乎多见其不知量也子贡
二、关于春秋，深入解读孔子以及儒家精神拓展阅读
1、何为礼崩乐坏？1天下有道，则礼乐征伐自天子出天下无道，则礼乐征伐自诸侯出;——孔子2子曰“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”一一孔子3“文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何？”4子路宿于石门晨门曰“奚自？”子路曰“自孔氏”曰“是知其不可而为之者与？”
1、
2、四书五经
三、涵咏作品
11、、关于通假字的初步解释
2、重点实词书上勾画
3、重点虚词“而”的归类以第一章第二章为例讲读
21、、尔翁归
2、连词A、B、顺表接转、折承接取而代之
3、B、表转折似是而非
3、在主谓之间表假设，表修饰人而无信4fj oO O、表从O至从上而下。
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