文本内容:
猫学习目标
16、学习和了解作者记叙这三只猫的异同之处
1、认识不公正的待遇正是遭受不幸的根源，培养同情、怜爱弱小者的思想
2、熟读课文,理解作者抒发的思想感情3学习重难点重点体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理难点作者通过对比、烘托的手法揭示作品的寓意和主题知识链接郑振铎笔名，西谛，现代作家、翻译家、文学史家，福建长乐人年底,与茅1898—19581920盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长年月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难他还是195810著名藏书家，逝世后，其家属将近十万册藏书全部献给国家学法指导概括文章中心，可以借用文本中现成的核心词来概括文意；概括段落，要学会找中心句，中心句的位置也很有讲究，有的是首括句，有的是尾括句，有的是过渡句，还有的是要用自己的语言来总结
一、课前预习基础梳理、初读课文，给下列加点字注音1忧郁污涩怅然蜷伏惩戒凝望诅骂••••••••••••••怂恿叮嘱♦♦••
2、本文选自《》，作者，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家••
二、默读课文整体感知思考、课文写了什么事？表达了作者怎样的情感？用一句话概括
1、用横线勾画出猫的来历、外形、性情、地位、结局的语句，可直接摘录，也可概括相关内容2参见教材页的表格96家人对它的态结局小猫对“我”来历外形性情度家的影响第一只猫第二只猫第三只猫、结合上衣，想想为什么前两只猫与第三只猫的命运会截然不同呢？
3、“自此，我家好久不养猫”和“自此，我家永不养猫”试体会这两句话中包含的思想感情有什5么不同？
三、精读课文探案审案芙蓉鸟被害案、案发现场情况
1、犯罪嫌疑人:
2、
三、犯罪嫌疑人作案证据3
（一）案发前的表现
（二）案发后的表现、对犯罪嫌疑人的惩罚方式4案件真凶案件定性
5、案件反思在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）
四、集思广益合作探究
6、“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”这句话运1用了什么修辞方法？表现了“我”怎样的思想感情？、“我”经历的这件事可以给同学们怎样的人生启示？
2、被冤枉的花白猫在晒太阳时，不幸遭到了“我”的恶棒相加，发挥你的想象，如果你是那只猫,在3挨打后，会想些什么？想对“我”说些什么？
五、课堂小结通过本课的学习，你思想上最大的收获是？
六、联系本课，完成一篇题为《如果我碰到一只流浪猫》的小作文，不少于字200。
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