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文本内容:
年观摩活动教学设计表2023
一、基本信息学校四川省大邑中学课名《学会记事》教师姓名张秀娟学科(版本)部编版章节第二单元课时第课时年级七年级1
二、教学目标.学会完整清楚地叙事,交代清楚记叙的六要素,能够将中心事件学得清楚、具体;
1.培养学生写作的热情,避免写作无病呻吟,假大空,让学生敢写作、会写作2
三、学习者分析七年级的学生的写作情况一般还停留在小学水平,把我不住写作的要点,尤其是在叙事中大多采用的是记流水账的方式,也许有了记叙的要素呈现,但是不具体,不深刻,导致作文材料不够新颖,语言平平,不吸引读者我们八班的孩子比较喜欢写作,但是方法太少,欲望有,就在于教师不断地指导和引导
四、教学重难点分析及解决措施教学重点是通过点评式教学,让学生通过实际的作文案例了解和掌握记叙时候需要有六要素的呈现,并且按照一定的顺序来叙事教学难点是如何将中心事件写得更加具体,使文章更加生动形象这一环节主要通过老师出示名家范例进行提问、质疑、讨论、学生归结方法
五、教学设计媒体作用起止时间-教学环节环节目标教学内容学生活动及分析1,00〃-6/16〃学生自主展示作云平台提自主展不全自主展示第一讲作文展评文,自我点评和他供展示资班点评评结合源6’17〃-教师设问引出本9/14〃引出教学目标及节课的教学目标学习思考随教师导入展示课件要求将事件记清楚、具堂笔记体9,15〃-17,26〃通过教材提供的资自学反馈教材学自学总结自学反馈源学生展示收集到辅助总结习情况个人展示的关于记叙的相关要求,教师点评17,27〃-18平台推送教师推送讨论任查看讨论区推送讨论18〃查看任务掌握如小组讨论务,学生查看并思并进行自主调动自主何写清楚考相应任务思考学习18,20〃-31,教师组织学生展示小组展示个注:小组展示讨论成果展示辅助讨论此05〃讨论交流结果人展示模板31,05〃-教师主导,出示范个人展示教教师主导36,11〃掌握如何写具体例,学生主体展现师协助总结课件推送可另心得附纸37755”-39,教师平台推送实战个人演练平为实战演练16〃学习反馈演练内容,学生在分享交流,台互评平台完成学教
六、教学流程图例案教和
一、导入新课论学利用第一讲作文的相关内容导入本节课,推选学生上台进行展示,并且自我评价
1.的文.班内互评,对于学生的展示进行评价,给予学生鼓励的同时,调动学生的写作兴2趣,起到榜样示范的作用表发.引出作文第二讲的内容,提出学习目标清楚、具体、深刻3定奠
二、前置性学习检查础根据学生的预习情况,检查学生前置性学习内容基在文本中归结出如何记事的方法
1..归结完成后全班交流展示,教师提问深入研究2
三、合作探究,互评共享平台推送学生作品,三篇不同风格的叙事作文;L.学生自我思考点评作文,要求是根据刚刚从文本中得出的方法进行点评要有3相应的依据.小组展开互评推选代表发言4教师根据学生发言进行小结总结出如何写清楚的方法
5.
四、鉴赏名句,总结深化教师通过云平台展示名家作品中的句子,让学生进一步分析,如何将事情写得更L加具体.学生自由发言,并归结方法
6.教师通过学生的自主学习情况再次提炼方法7
五、实战演练,巩固方法推送实战演练作业,要求学生在平台上完成实战演练作业,并分享在平台讨论区,
1.对别人的作品选择性地进行点评教师总结本节课的方法,未完成的作品赏析放在第二节课进行
2.。