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文本内容:
课时计划二次备课题寓言四则课时1课班别授课人时间教具课件知识与技能教在预习的基础上，了解有关寓言的文体常识学过程与方法通过续编或改编寓言，以加深对该体裁特点的理解和把握目情感、态度与价值观标理解寓言主题多借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性的特点重点分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理难点联系生活实际理解课文寓意，尝试编写和创作寓意教学过程时间教学内容及流程教学方法学习方法
二、自学指导讲授法，说明本节合作探究要求等读书法
1、作者简介读书指导法自主学习法《吕氏春秋》又战国末秦相吕不称《吕览》，先秦杂家代韦集合门客共同编写1•学习《穿井得一表著作而成全书二十六卷，人》分为十二纪、1宋君为什么要《列子》旧题为八览、六论，共•百六派人向丁家询问这件事列御寇所著，据后人考呢？十篇证，可能是晋代人的作2这个故事告诉因为宋君不太相10了我们一个什么道理？信穿井得一人的事情品这个故事告诉我2♦学习《杞人们对于道听途说的传忧言，万勿轻信，天》
2、整体感必须认真地思索，进行实际的考察，否则很⑴杞人“忧”什1朗读两篇短文，么？“忧”到什么程容易把事情搞错读准字音、停顿度？后来杞人的情绪发杞国有人忧天地生了什么变化？崩坠，身无所寄，废2学生对照注释、利寝食者舍然大喜用工具书，翻译全32“晓之者”是文，理解大意教师巡视怎样解“忧”的？各小组选定发言课堂，解决疑难交流的代表，帮助其3如何理解“日组织语言，准备进行大组汇报月星宿，亦积气中之
3、课文精读有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？
4、文章脉络时间二次备课教学内容及流程教学方法学习方法
三、大组汇报教师点拨法汇报交流法10教师点拨讲解法小组合作法各小组就本组的自分析与综合法日月星辰，也不过学情况在全班范围内汇是聚集在一起的有光的气报体，即使坠落，也不会击这句话揭示了杞人中甚至打伤人的无根据的瞎担心O由表及里、化消极心态为积极心态各小组间互相评价、互相补充，共同解练习指导法决同学们新生成的问题《穿井得一人》
四、变式练习这个故事告诉我们对于道听途说的传言，练习法拓展提高万勿轻信，必须认真地15思索，进行实际的考察，分析综合法否则很容易把事情搞错《杞人忧天》告文章的主旨和写作诫人们不要对没有根特点分别是什么？据或不必要的事表示忧虑，凡事要讲科结合自身情况，谈学收获，谈体会与感悟
五、课堂小结整理知识点，谈收获以及体会，个抒已见归纳整理5师生共同总结本节课内容巩二次备课固练习文章的主旨和写作特点分别是什么？作业深入理解文章，精读课文板廿（起因丁家穿井告人穿井得一人］得二人《误传丁家打井挖出一个人\得一〔真相挖井节省了一个劳动力J设凡事认真思索、不轻信传言计教学反思领导Pl课，意见校检查记宏
一、有效导入准备古代寓言的明确目标下面让我们共同走5故事上课交流进寓言的世界《寓言四则》
1、寓言早在我国春秋战国时代就已经产生
2、出示本节课的学习目标出示学习目标齐读教学目标时间二次备课教学内容及流程教学方法学习方法自主学习法
二、自主学习小组合作交流法合作探究归纳法读书法读书指导法
1、作者简介他曾是萨摩斯岛朗读《赫耳墨斯和雅德蒙家的奴隶，雕像者》《蚊子和狮子》，读出人物的语气感情被转卖多次，但因知伊索（公元前620〜识渊博，聪颖过人，最前560），希腊寓言家，后获得自由自由后，生活在小亚细亚，弗里
1.赫耳墨斯来到人伊索开始环游世吉亚人他与克雷洛夫、间的动机和目的是什15界，为人们讲述他的拉•封丹和莱辛并称世界么？四大寓言家寓言故事，深受古希腊人民的喜爱2•赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱
2、整体感知中的“笑”说明了什么？来到人间的目的是想知道他在人间1）学生自读受到多大的尊重，暗示3•蚊子临死前是他是一个爱慕虚荣、妄2）默读教材否有所醒悟，是通过哪个自尊大的神词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？3）复述知文尖锐地讽刺了胜利后骄
4.蚊子敢于向狮子傲自满、得挑战，而且能够取意忘形的思想意识胜，这说明了什么？
3、精读课文
5、文章分几部分？设置问题，引发思想，从而进一步把握教材内容
4、文章脉络时二次教学内容及流程教学方法学习方法间备课10
三、大组汇报教师点拨法汇报交流法教师点拨讲解法小组合作法分析与综合法适时补充法各小组就本组的自学情况在全班范围内汇报描写蚊子和狮子讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱“战斗”的过程，蚊子者战胜的人被蜘蛛网粘住的情景，蚊子的醒悟是通过“叹息”表现出来的完全符合自然物的特点
四、变式练习各小组间互相评价、互相补充，共同解练习指导法决同学们新生成的问拓展提高题15练习法文章的主旨和写作《赫耳墨斯和雕特点有哪些？像者》通过写自命不凡《赫耳墨斯和雕像的天神赫耳墨斯在雕像者的商店里碰壁者》一文短小精悍，构的故事，以神喻人，思精巧讽刺和批评了那些爱慕《蚊子和狮子》构思虚荣、妄自尊大的人
五、课堂小结尤为精巧，短短的篇作者巧妙地把二归纳整理幅中，情节却大起大者联结起来，构成大落起大落的故事情节，寓5意深刻，耐人寻味师生共同总结本节整理知识点，谈收课内容获以及体会，个抒己见巩二次备课固练习文章的主旨和写作特点分别有哪些？作完成练习册，预习下一课业板书赫耳墨斯与雕像者赫耳墨斯来到店里一询问宙斯雕像的价格元又问赫拉雕像的价格还要遗二些再问自己雕像的价格算讽刺了爱慕虚荣而不被重视的设人计教学反思领导评课意见校检查记宏二次备课课题寓言四则
（二）课时2班别授课人时间教具课件知识与技能教在预习的基础上，了解有关寓言的文体常识学过程与方法通过续编或改编寓言，以加深对该体裁特点的理解和把握目情感、态度与价值观标理解寓言主题多借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性的特点重点分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理难点联系生活实际理解课文寓意，尝试编写和创作寓意教学过程时间教学内容及流程教学方法学习方法
一、有效导入今天，我们再来学习中国古代的寓言故事明确目标
51、我们中华民族有分析思考许多优秀的寓言故事出示学习目标
2、出示本节课的学习目标齐读教学目标时间二次备课教学内容及流程教学方法学习方法。
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