文本内容:
《皇帝的新装》导学案学习目标【知识和能力目标】
1.品读文章,准确把握文章故事情节
2.通过人物形象的分析,学习表现人物的方法【过程与方法目标】以阅读为载体,通过自主、合作、探究的学习方式,理清文章故事情节,学习文章表现人物的方法【情感态度与价值观目标】通过情景体验,引导学生做一个纯洁无邪的人,提升价值观学习重点品读文章,准确把握文章故事情节学习难点掌握本文语言描写,心理描写等多种人物描写方法,表现人物性格特征学习过程
一、自主学习
(一)自查资料与工具书,了解作者和童话的相关知识
1.安徒生(1805—1875),19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家1835年开始写童话,共写了一百六十余篇代表作《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等,作品想象丰富,情节生动,语言朴素
2.童话童话是儿童文学的一种这种作品通过()、()和()来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜童话乂往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使他们人格化
二、课中学习
(一)在预习课文的基础上,整体感知快速浏览全文并思考以下问题
1.本文的主要人物有哪些?
2.这个故事是围绕什么而展开的?
3.课文展开了怎样的故事情节?(复述故事情节并用小标题形式进行概括)
(二)合作探究(分小组合作讨论)重点阅读第、、、、、、、、、段思考
2810121421222528371.故事中的骗子、老大臣、皇帝的人物形象分别具有什么特点?
2.作者为了塑造人物运用了哪些人物描写方法?在文中找到依据
三、拓展练习请同学们运用语言、心理、外貌等人物描写方法,写一两句话,可以写本班的同学或者老师等等,写完请同学猜一猜是谁
四、作业布置请同学们课后思考,故事最后作者为什么让一个小孩子说出真话?由此你受到了什么启发和教育?。