文本内容:
阿长与《山海经》教学设计教学目标
1、整体感知课文,
2、理解掌握字词
3、理清文章的思路教学重难点
1、掌握字词
2、理清文章的思路
3、体会作者对阿长的情感的变化教学准备
1、课前预习学生利用工具书掌握以下字词骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳疏懒惧惮孤孀拙细咄骇赅氮惮弹弹灸炙
2、教师搜集资料,准备制作幻灯片,采用多媒体教学教学过程第一课时
一、导入新课由《夸父逐F1》引入《山海经》《山海经》是我国古代的一部地理著作,共18篇,作者不详,各篇著作时代也没有定论近代学者多数认为不是出自一时一人之手其中14篇是战国作品,《海内经》4篇则为西汉初年作品主要内容为民间传统中的地理知识,包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫术等,保存了不少远古的神话传说
二、检查预习
1、鲁迅简介本文选自《朝花夕拾》是鲁迅的一本散文集,其中收录了十多篇回忆性文章鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人我国现代伟大的文学家、思想家、革命家1918年,第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人口记》他是现代世界文坛最有成就的作家之一鲁迅作品简况小说集两部《呐喊》、《彷徨》;历史小说集一部《故事新编》;散文集一部《朝花夕拾》散文诗集一部《野草》
2、字词预习检测骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳疏懒惧惮孤孀拙细咄骇赅氮惮弹弹灸炙
三、合作探究理清文章的思路,体会作者对阿长的情感的变化
(一)仔细默读课文,思考下列问题,小组自由讨论
1、初识阿长(说一说文章中的阿长是谁、她的身份和名称的由来我对她的称呼)初识阿长阿长鲁迅称之为长妈妈,浙江绍兴东浦人,是鲁迅儿时的保姆,做了一辈子的老妈子,平时也不回家,直到临死患有癫痫,1899年发病身故鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情,在好几篇文章中提到过她,这篇是专门用来回忆和纪念她的文中介绍阿长的身份文中介绍阿长的外貌文中介绍阿长称呼的由来文中“我”对阿长的称呼小结简介阿长(介绍阿长的身份和称呼的由来)(1段一一2段)
2、师生共同讨论归纳
(1)重点分析买《山海经》一节,请你找出文中相关的记叙内容分析买《山海经》一事的起因是什么?(请用一句话概括)简介事件的起因、经过、结果“我”渴慕着绘图《山海经》了“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的”起因我从远房叔祖那里听说了《山海经》,很想看这样的图画,但别人不肯帮我;我有没有好机会去买,念念不忘经过:阿长知道我的心愿,过了十多天或者一个月,在她告假后的四五天,给我买回来《山海经》,让我又惊又喜结果:我对她产生了新的敬意这四本书是我最为心爱的宝书此后我就更其收集绘图的书小结阿长为“我”买《山海经》一一阿长与《山海经》(19段一一29段)
(2)、题目写着“阿长与《山海经》”,请你找出文中相关的记叙内容文章当中与阿长发生联系的事物还有很多,不只是《山海经》让我们来一一梳理概括A.阿长与小风波B.阿长与床位(“睡姿丑”是事物吗?阿长的睡姿直接影响到的是谁?她跟“我”在抢什么东西?床位板书阿长与床位),C.阿长与规矩(阿长有很多规矩,除夕的时候一定要说恭喜,然后还得吃福橘那么,我们不如说,阿长与福橘因为这是一个在作者心目中印象特别深刻的意象D.阿长与长毛故事(阿长并没有与长毛真正的接触过,应该是“阿长与长毛的故事”之前,阿长也曾经向我讲过很精彩的,又有点恐怖的、很刺激的……什么故事啊?一一美女蛇E.阿长与隐鼠)o隐鼠是个什么东西啊?一一补充注释但实际上,很多资料告诉我们说不是,它是一种叫作假鼠的小动物,是一种特别小的家鼠题鼠可能还大了一点,耀鼠可能才是鲁迅所描述的那个小东西这个隐鼠是鲁迅在一个空房子里发现的,他听到里面有“老鼠数钱”的声音,于是就很好奇地进去找,结果发现一条蛇伏在长梁上,这只小鼠就趴在地上,受伤了,但是奄奄一息,还有一口气儿,他就把它救回来了,放在一个纸盒子里,然后慢慢地这只小鼠竟渐渐地复了原,但不逃走于是隐鼠就成了作者的玩伴鲁迅说这只小鼠只有拇指那么大,它会爬到饭桌上舔碗沿儿,吃人们吃剩下的菜渣,很可爱的,鲁迅非常喜欢它那么,阿长与隐鼠又是怎么产生联系的呢?小结(阿长与小风波〕阿长与床位关于阿长的故事《阿长与规矩(3段一一18段)阿长与长毛故事〔阿长与隐鼠,
3.结尾两段表达了作者怎样的思想感情?明确表达了作者对长妈妈的深切怀念之情纵观全文,作者显示“不大佩服”,后来“发生新敬意”,到最后发出深沉祝福作者用了先抑后扬表现手法来刻画阿长这一封建社会普通劳动妇女形象,刻画出了一个纯朴热情、善良仁慈、关心小孩长妈妈形象,抒发了自己对长妈妈同情、尊敬、感激和思念之情
(二)[问题探究]你认为本文的题目好不好为什么?对于买《山海经》,作者用了相当多的篇幅和非常具体的细节描写,作者只是随意的告诉阿长《山海经》的事,他却真的买了回来,这令作者对他产生了衷心的敬意体现了这位长妈妈的善良、热心和对孩子关心、爱护。