还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《陋室铭》教学设计执教者吴文兴(单位四川省平昌县岳家小学)教学目标
1、掌握相关文言实词,翻译课文,背诵全文
2、感悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣
3、学习托物言志的写法教学重点
1、积累文言词句,熟读成诵
2.学习托物言志的写法,体会作者的节操情趣教学难点理解作者是如何借陋室表达自己的节操和情趣的教学方法点拨引导法、朗读品味法教学用具多媒体教学时间一课时教学过程
一、导入新课同学们当我们遇到挫折,意志消沉时,亲人与朋友常常会用“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”来激励我们力争上游、百折不挠这比喻形象、寓意深刻的千古名句出自于谁的妙笔?(作者刘禹锡)今天,让我们来学习刘禹锡的另一篇名作《陋室铭》(板书陋室铭刘禹锡)
1、作家作品简介本文选自《刘禹锡集》作者刘禹锡(772—842),唐代文学家字梦得,洛阳人唐顺宗时,与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动,不久失败,被贬为朗州司马晚年回长安任太子宾客,世称刘宾客作品有《刘宾客集》、《刘梦得文集》晚年与白居易唱和甚多,并称“刘白”被白居易推崇备至,誉为“诗豪”O诗词代表作有《竹枝词》、《秋词》、《乌衣巷》等
2.背景介绍刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵,被贬至安徽和州县当一名小小的通判按规定,通判应在县衙里住三间三厢的房子可和州知县看人下菜碟,见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子,就故意刁难先安排他在城南面江而居,刘禹锡不但无怨言,反而很高兴,还随意写下两句话,贴在门上“面对大江观白帆,身在和州思争辩”和州知县知道后很生气,吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门,面积由原来的三间减少到一间半新居位于德胜河边,附近垂柳依依,环境也还可心,刘禹锡仍不计较,并见景生情,又在门上写了两句话:“垂柳青青江水边,人在历阳心在京”那位知县见其仍然悠闲自乐,满不在乎,又再次派人把他调到县城中部,而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋半年时间,知县强迫刘禹锡搬了三次家,面积一次比一次小,最后仅是斗室想想这位势利眼的狗官,实在欺人太甚,遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》,并请人刻上石碑,立在门前
3、关于“铭铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体这种文体一般都是用韵的,常用排比、对偶句“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论,表达屋主人的心境和生活情趣
4、出示学习目标(多媒体显示)1)掌握相关文言实词,翻译课文,背诵全文2)感悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣3)学习托物言志的写法
二、美文三读一读把课文读通、读顺1•欣赏课文录音
2.朗读课文要求读准字音,注意停顿、语调与感情,读出韵味德馨(xin)苔(tdi)痕案牍(du)鸿儒(h6ng ru)西蜀(shd)何陋(16u)调素琴(tiao)二读生利用文下注释自由轻声译读课文,不懂的地方做标记
1、检查,交流(看大屏幕)
2、指导学生积累文言词汇名动词,出名,有名灵神异馨这里德行美好鸿儒博学的人鸿,大白丁平民,指没有功名的人调调弄案牍官府文书劳使……劳累形形体,躯体
3、翻译全文(力求严密、准确)如
1、斯是陋室,惟吾德馨这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)
2、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身
3、孔子云何陋之有?孔子说有什么简陋的呢?三读读出文章的音乐美
1、男生齐读课文女生思考他们刚刚读课文时读得琅琅上口,为什么会这么上口呢?明确这篇文章是押韵的先找出文章的韵脚名、灵、馨、青、丁、经、形、亭,明确基本押ing韵,“馨”除外;再找一找押韵的规律一般偶句末字押韵
2、女生齐读课文男生思考这篇文章读起来琅琅上口,除了押韵,还有没有别的原因?明确文章多用对偶手法,句式整齐,节奏明快,读来琅琅上口一篇美文光有形式之美是远远不够的,这正如一位美丽的姑娘不仅要有光鲜的衣着,更要有一颗美丽的心灵那这篇文章的内容美不美呢?
三、合作探究
1.文中的哪句话既回答了陋室不陋,又统领全文?(斯是陋室,惟吾德馨)(板书陋室不陋)
2.这句话是由哪句引出来的?(作者用比兴手法,由“山”“水”引出“陋室”;由“仙”“龙”引出“德馨”,点出文章中心)
3、“苔痕上阶绿,草色入帘青”是写什么?写陋室幽雅的恬静的自然环境板书景一一幽雅
4、“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是写什么?写陋室来往客人之儒雅可知堂中人也是一样的儒雅板书人一一儒雅
5、“可以调素琴,阅金经无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这几句写什么?写室中事可见主人高雅脱俗的情致,怡然自得的神情板书事一一高雅
四、研读品味
1.作者明明在赞颂自己的陋室不陋,为什么又写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”其用意是什么?讨论明确运用类比,意在以古代名贤自比,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负
2.如何理解“孔子云何陋之有?”讨论明确孔子这句话是一个典故,孔子打算搬到九夷山去住,有人对他说,那个地方十分简陋,你怎么能去住呢孔子回答说“君子居之,何陋之有?”此处引用孔子的话说明“有德者居之,则陋室不陋”表明作者不慕名利,安贫乐道的生活情趣同时照应了“惟吾德馨”板书安贫乐道
3.学习作者托物言志的写法讨论明确从主题看,《陋室铭》通过对居室的描绘,极力形容陋室不陋,《陋室铭》一文表现了作者不与世俗同流合污,洁身自好、不慕名利的生活态度、表达了作者高洁傲岸的节操,流露出作者安贫乐道的隐逸情趣
五、拓展延伸
1、托物言志将个人之“志”寄托在某个具体之“物”上于是,这个“物”便成为作者志趣、意愿或理想的寄托者写作时常常以物为喻,往往写得比较含蓄如“松、竹、梅”岁寒三友,常用于表示高洁的志向;“泥土”常用于抒发谦逊的情怀;“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神
2、仿照《陋室铭》的文体,为我们的教室,为你的书房、课桌、铅笔盒等写一篇《铭》的铭文,可写文言文,也可用现代文要求运用托物言志的写作手法
3、作品1公仆铭位不在高,廉洁则名;权不在大,为公则灵斯是公仆,服务于民脚步迈基层,民情入脑深;谈笑有百姓,往来无私情可以明实况,查真情无谎报之乱耳,无偏颇之爱心兰考焦裕禄,赢得万民钦众人曰“公仆精神!”
4、作品2交友铭友不在多,知心就行貌不在美,心仁则灵斯是好友,唯吾真情遭难舍身救,遇福共分享彼此存信任,处事有默契可以同生死,共患难无争吵之乱耳,无猜忌之劳形战国廉蔺交,盛唐李孟情好友云君交如水
六、背诵课文
七、总结《陋室铭》中我们认识了一位在困境中不唉声叹气,不怨天尤人,而是怡然自得的刘禹锡,感悟出刘禹锡的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣人生的打击未损他的锋芒,不折他的腰骨“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”一反文人悲秋的传统,唱出了高昂的励志高歌“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”彰显出少有的乐观豁达“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”道尽了历史的苍凉,人世的无常悟出“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”使他变得更加乐观,更加潇洒
八、作业
1、读了刘禹锡的《陋室铭》,你能不能学一下刘禹锡,为你的家描上一笔,用来表达居住在家中的感受?
2、背诵课文板书设计刘禹锡环境一一幽雅,人物一一儒雅■高洁傲岸安贫乐道斯是陋室事情一一高雅物(言)志惟吾德馨(托)。