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文本内容:
散文诗二首
7.【教学课时】2课时第1课时《金色花》【教学目标】
1.正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，培养语感
2.整体把握散文诗的思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等
3.品味诗歌的精美，体会诗歌中浓浓的母子情【教学重点】
1.正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，培养语感
2.整体把握散文诗的思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等【教学难点】品味诗歌的精美，体会诗歌中浓浓的母子情【教学准备】多媒体课件
一、用饱含感情的语句导入（刘勰说“夫缀文者情动而辞发，观文者披文而入情”）20世纪初期的印度，是英国的殖民地政治上遭受压迫，经济上受到剥削，使这个古老国家的人民陷入贫穷、愚昧之中为了唤醒这个沉睡的巨人，两位伟人应运而生了一位是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地，另外一位就是印度近代史上最伟大的文化巨匠罗宾德拉纳特-泰戈尔在人们的印象中，泰戈尔是以伟大的“歌手与哲人”的双重身份出现的他的作品本世纪初就已开始与中国读者见面，对中国现代作家如冰心、郑振铎、郭沫若、徐志摩等人的早期创作产生过巨大的影响，几十年来，泰戈尔一直是我国读者最喜爱的外国作家之一,今天，就让我们一同走进泰戈尔的散文诗《金色花》
二、简介作者及背景泰戈尔
（18617941）,卬度作家、诗人、社会活动家生于地主家庭曾留学英国一生创作丰富早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》和剧本《修道士》《国王和王后》等1903年起陆续发表长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》，诗集《吉檀迦利》《新月集》《园J.集》《飞鸟集》和许多中、短篇小说曾获1913年诺贝尔文学奖印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱一一最高尚、最纯洁的爱《金色花》选自他的散文诗集《新月集》【泰戈尔经典语录
1.世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你
2.眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情
3.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美
4.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的
5.如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星
6.天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经£过】印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱一一最高尚、最纯洁的爱《金色花》选自他的散文诗集《新月集》金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花
三、朗读感悟，整体感知
1.读准字音嗅（xiCi）闻（气味）罗摩衍那（mo,ydn）印度长篇叙事诗匿笑（ni）匿隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑祷告（dao）向神祈求保佑沐浴（muyu）洗澡比喻承受润泽、培育花瓣（bdn）
2.“我”为什么要变成一朵金色花？明确与母亲嬉戏，为妈妈做事
3.顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈的时候，我就说一说示例当妈妈做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）当妈妈读书时，我就将影子投在书页上（阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力）当妈妈去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事
4.这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个的孩子和一个的妈妈”的句式来回答并说说你的理由示例我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈
5.请揣摩下列语句应读出人物怎样的语气、感情明确
①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，乂在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？（孩子的调皮、快乐）
②你要是叫道“孩子，你在哪里呀？（母亲的焦急惦念）
③“你到哪里去了，你这坏孩子？”（母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜）
④“我不告诉你，妈妈”这就是你同我那时所要说的话了（孩子的淘气、微娇和对母亲的爱恋）
6.倾情诵读，感受语言美你认为该用怎样的语速和感情基调来读？明确稍快，喜悦、舒缓、温馨、深情•，读出母子之爱和儿童特有的调皮
四、内容品析
1.散文诗中孩子想到了用一种什么方式来表达自己对母亲的爱？明确孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱
2.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？明确孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书的书页上孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的I回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨所以他只是撒娇，瞒着妈妈
五、感悟主旨
1.诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？印度人喜欢用花比喻儿童；金色花是印度最美的圣树上的花朵，泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱；那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉；人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿想象新奇、美妙
2.这首诗表达了什么情感？这首散文诗借助丰富的想象，把儿童想象成美丽的金色花，按时间顺序写了孩子与母亲嬉戏的几个画面，表现了孩子对母亲的爱和依恋，也表现了美丽、圣洁的母子之爱
六、创意表达，升华情感美如果哈里•波特送你一次魔法，你可以变成任何一样东西，去感恩母爱，那么，你会变成……请展开想象的翅膀，以“妈妈，假如我变成了来说一句话，表达你对妈妈的爱示例妈妈，假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！妈妈，假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤妈妈，假如我变成了一朵康乃馨，我要放在妈妈的床头，让她的梦也有香味妈妈，假如我变成了•只小鸟，我要时刻飞在妈妈的身边，唱出美妙的歌给她听总结语这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热为什么孩子那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱？因为他沐浴着母爱爱是交流的孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱所以在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足板书设计金色花慈爱温和善良的妈妈活泼可爱圣洁的孩子母亲做祷告时——送给妈妈一缕香母亲读书时——送给妈妈一片影母亲去牛棚时——给妈妈一个惊喜母子情深。
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