文本内容:
《〈秋词》（其一）》教学设计学校富顺第一中学校教师邓杰
一、教学目标
1.能正确、有感情地诵读这首诗，能正确默写诗歌
2.了解诗意，探究“悲秋”实质
3.理解“鹤”这一意象，学习诗人的乐观豪迈、锐意进取的精神品质
4.积累描写秋天的古诗词
二、教学重难点
1.能正确、有感情地诵读这首诗，能正确默写诗歌
2.了解诗意，探究“悲秋”实质3,理解“鹤”这一意象，学习诗人的乐观豪迈、锐意进取的精神品质
4.积累描写秋天的古诗词
三、教学课时1课时
四、教学过程
一、导入新课告别暑气，带着秋意，怀着憧憬，同学们进入了一中校园在这里，你们将通过奋力拼搏、积极进取，实现理想转瞬过去了两个月，已到了晚秋时节，校园内落叶纷纷，秋寒袭人秋风、落叶、衰草、枯木，这些常见秋景，激发了你怎样的情感呢？枝头的累累果实，丰收的田野，又让你产生了怎样的感情？自古以来，文人墨客每每见秋，也是或抒发赞美之情，或悲叹萧凉悲伤之感今天这节课老师就把唐代诗人刘禹锡的赋秋之作《秋词》（其一）介绍给大家（板书题目及作者）作者一共写了两首《秋词》，这是第一首
二、提出学习目标
三、朗读诗歌
1.自由朗读诗歌，了解字音寂寥（lido）春朝（zhao）碧霄（xiao）
2.明确节奏划分，朗读诗歌“自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝晴空/一鹤/排云/上，便弓1/诗情/到/碧霄”
四、了解诗意
1.指名生说一说诗歌大意
2.展示译文自古以来，文人墨客每到秋天都悲叹（秋天的）冷清萧条，我却要说秋天胜过春天秋天晴空万里，一只白鹤推开云层扶摇直上，便引发我的诗情飞上了蓝天
3.生齐读诗歌大意
五、理解诗歌内容
1.体会人们对秋的不同情感
2.了解“自古逢秋悲寂寥”的诗歌，探究“悲秋”的实质
3.知人论世，初步了解诗人赞秋表现出的品格4,结合诗句，体会诗人乐观豁达、锐意进取的精神
六、拓展探究赞秋之诗，不悲秋之人
七、小结
1.学生谈感悟
2.师小结同学们进入一中学习，己有三个星期，可能已遇到过一些学习上的困难，甚至在今后学习或生活中也难免会遭遇一些挫折，作为一中学子，我们应当如“刘禹锡”们一样不畏逆境，豁达乐观，初心不改，奋发进取，在逆境中修身砺志
八、再诵悟情
1.学生诵读
2.师生对歌
九、作业
1.有感情地诵读诗歌
2.画一画这首诗歌所展现的画面或用自己的文字描述诗歌所展现的意境。
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