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文本内容:
.《植树的牧羊人》教学设计12
一、教学目标
1.采用默读的阅读方式,快速地阅读课文,圈点勾画,把握文章大意
3.以分段概括段意、分析段落之间的关系理清思路;
3.抓住标题以及议论性的句子,把握文章的主题第一课时
一、导入新课,创设情境俗话说“前人栽树,后人乘凉”但假如每一代人都想着后一代人去栽树,何时才有树可乘凉呢?沙漠里想一下子长出大树的想法只能说是痴人说梦,而唯一的结果只能是被活活晒死!所以做人,要具有奉献精神今天这节课,我们就一起去认识一位植树的牧羊人
二、按《助读单》指导学生自读交流附助读单
二、教材助读
1.读课文注释
①补充让•乔诺(1895—1970),法国著名作家、电影编剧多部作品获奖,部分作品被搬上银幕,被认为是法国20世纪最著名的作家之一他的作品风格多样,多半以他的家乡和周边地区一一阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景
2.读“预习”第二段,学习默读的方法
三、自读自悟
(一)自学指导一快速默读课文,利用圈点勾画的方法,筛选关键信息,整体把握文意
1.本文讲了一个怎样的故事?请你用简洁的语言概括
2.请分别写出“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化
(二)自学指导二读“预习”第二段,回答编者提出的问题
(三)自学指导三以勾画出的关键词回答,牧羊人是怎样的一个人?本文有多处评价牧羊人的语句,把它找出来即可
四、小组交流组长检查自学任务完成情况组织交流或讨论
三、小组展示,师生点评【交流点拨】牧羊人用几十年的坚持,不断用双手把荒漠变成绿洲,使万人享受幸福生活的故事,赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质告诉我们人类有潜藏的智慧和改天换地的能力,只要心存善念必有善报,只要心存美好的愿望并长期不懈地努力去做,人类的可悲命运最终会被改变【交流点拨】初遇牧羊人一一群山荒芜,村庄废弃,泉眼干涸,狂风呼啸再见牧羊人一一树木挺拔,重见溪水;最后一次相见一一微风飘香,树木歌唱,泉水长流,人口增加,村庄富饶层次牧羊人的活动环境的变化内容荒野无际,泉眼干涸,房屋倒坍为我“打水,拣橡子,一访牧羊人(1913年)种橡树二访牧羊人改养蜜蜂,一直在种树橡树、山毛樟树、白桦树成林,看到了溪水(时隔6年)建起干净的农舍、泉水源源不断,一三访牧羊人无万多口人幸福生活(1945年6月)
一、创设研讨的问题,学生独立研讨
(一)学生提出疑难问题,教师筛选,作为研讨的问题(-)教师预设问题附预设研读单研读点一理清全篇思路
1.默读课文,划分文章的段落结构并概括段落大意,并思考课文开头、结尾与正文的关系,指出正文部分的叙述顺序研读点二人物感受
2.课后“思考探究”二研读点三主题探讨
3.读课文首尾两段,参考课文标题的提示以及课后“思考探究”三的资料,谈谈对课文主题的认识提示在英文中,“牧羊人”还是基督耶酥的意思文中的牧羊人日复一日的植树,终于使荒漠变成了绿洲,使上万人受惠,其行为宛如救世的基督作者以“植树的牧羊人”为题,饱含赞美之情
二、小组汇报,师生点拨一课文提纲按事情发展的先后顺序叙事第一部分1开门见山点题,交代牧羊人是个慷慨无私、不图回报的好人第二部分2—12初遇牧羊人.第三部分13—18再见牧羊人第四部分19—20最后一次遇牧羊人第五部分21再次点题,抒发对牧羊人的敬佩之情-概括人物形象,可以去找文中描写人物语言、动作、神态的语句,也可以去找作者的评价他是个吃苦耐劳、无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实的人牧羊人种橡树,不在乎是谁的地,也不在乎能成活多少,也不在意别人知道不知道,一直这样,一个人种着树;他还是一个认真细致、做事一丝不苟的人从他挑选橡子、房间收拾得整齐、餐具洗得干净等细节可以看出三提示对牧羊人的敬佩、赞美;对人的力量的赞美,对人类创造奇迹的激励
三、总结内化教师总结探究重点,学生读课文,看笔记内化第三课时迁读单
1.默读课文,画出不认识的字词,借助注释、字词典为其注音、释义
2.生活中直面不幸,勇敢超越,实现人生价值的牧羊人又何止一个人呢?请你再找找身边的“植树的牧羊人”的事迹,并为他写一段颁奖词【交流】2000年,格桑德吉毕业于河北师范大学,毕业之后她并没有像其他同学一样选择留在大城市工作,而是毅然回到西藏为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上,格桑德吉放弃拉萨的工作,主动申请到山乡小学教学墨脱县帮辛乡,因常年遭受泥石流、山体滑坡的灾害,是墨脱县最后一个通公路的乡村为了劝学,格桑德吉常常天黑走悬崖,在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返;为了孩子们不停课,别村缺老师时她不顾六个月身孕,背起将祀上路;为了把学生平安送到家,每年道路艰险、大雪封山时,格桑德吉过冰河、溜铁索,把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边为了教好孩子们,格桑德吉将自己的女儿从两岁时一直寄养在拉萨的爷爷家,当一年之后格桑德吉再到拉萨的时候,女儿已经不认识她了13年来,在格桑德吉的努力下,门巴族孩子从最初失学率30%,变成到今天入学率95$她教的孩子有6名考上大学,20多名考上大专、中专村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”【颁奖词】不想让乡亲的梦,跌落于悬崖门巴的女儿执意要回到家乡,坚守在雪山、河流之间她用一颗心,脉动一群人的心,用一点光,点亮山间更多的灯火。