还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
《伟大的悲剧》教学设计教学目标知识与技能学会快速阅读,并用简练的语言概括内容要点,体会“伟大”“悲剧”的含义能力过程与方法品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句,把握作者表达的思想感情情感态度价值观鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美,激发探索自然奥秘的兴趣,体会实现生命价值的伟大体味探险悲剧中所包含的人类的团结协作、勇于牺牲的精神教学重难点.把握主要内容,理解主旨
1.引导学生感受人物精神和作者意图2教学方法情景教学法孩子们对于南极肯定有好奇课前让学生观看南极图片,营造教学氛围
1.品读鉴赏法由于文章较长,因此,适宜用默读、跳读的方式,也教会孩子们多种读书的方法
2.课时安排根据学情,安排两课时第一课时,自读思考质疑,讨论交流;第二课,品读鉴赏本节课为第二课前置学习学生预习课文及“读一读,写一写”,应达到对文本比较熟悉的程度查阅茨威格的生平,课外阅读他的其它作品教师充分利用数字化教育资源,搜集南极相关资料教学流程课前热身预案一播放《经典咏流传》夏伯愈《山高路远》预案二播放图片,让学生了解南极大陆概貌(出示图片,吸引学生兴趣)在茫茫冰原覆盖着的南极大陆,一望无涯的南极极点附近,有一个用两根滑雪杖做成的十字架,上面镌刻者这样的文字年月,在南极返回的路上,他们在暴风雨中,欣然地走向死亡”就在“19123这座十字架下面埋臧着世界上最早的南极探险队的三位队员,是什么困境让这些勇敢的人欣然走向死亡的呢?
一、新课导入开门见山同学们,今天,我们一起学习奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》(板书伟大的悲剧)
二、新课研讨
(一)整体感知、切入文中有一个成语“姗姗来迟”,谁来解释一下?1师这个词在文中的哪一段(第段)3师你来把这个句子给大家朗读一下投影请大家齐读一下这段文字他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗面姗姗来迟的“联合王国的国旗”,然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方、追问一2师“他们”指谁?(逐一让学生找到这个人)“阿蒙森”又是谁?(挪威探险队的队员)“他5们被辜负了雄心壮志”又是什么?、追问二他们的心情又是如何?3请找出斯科特写的一小段日记,学生齐读“历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想,可现在这些梦想全完了
三、品读交流
(一)品味“悲剧”主问一“他们的梦想全完了”,就连作者都认为这是一个悲剧,你觉得这一悲剧体现在那些方面?失败之悲作证之悲死亡之悲世人之悲主问二“他们的梦想全完了,作者为什么要给这些“梦想全完了”的人作传呢?学生结合课文内容交流落脚点学生找到这句段16一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧追问一这句话哪些词写出作作者为他们作传的理由?品味“伟大”追问二请大家找出这个人身上所展现的“心灵的高尚”五个人心灵的高尚都有体现在哪些5方面?(学生分别找)()斯科特接受了为他人作证的任务讲求绅士风度,主张诚信,能勇敢地承认自己的失败体1现了他人格的高尚
(2)威尔逊博士拖着16公斤的珍贵岩石样品对于科学研究的执着精神,英雄的气概
(3)奥茨在暴风雪之夜离开营地不愿拖累同伴,大无畏的牺牲精神,强烈的集体主义观念
(4)三个人在帐篷里骄傲地等待死神的来临勇敢无畏的牺牲精神,对于自己所从事的事业的热爱之情
(5)斯科特在生命的最后一刻记日记无私的爱在生命的最后一息心中惦记的始终是别人:朋友、同伴、妻小,还有他的祖国和人民英雄,只有在最艰难的时候才被认识
(二)品味“付出的无悔”师段最后“不管还要忍受怎样的痛苦他们爬进各自大的睡袋,却始终没有向世界哀叹过11一声自己最后遭遇到的种种苦难”他们面对死亡,不叹息、不抱怨,他们是不是真的不害怕呢?请找出相关印证斯科特的日记迸发出绝望的厉叫“再这样下去,是不行了」“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”“我们的戏将要悲惨地结束”“唯愿上帝保佑我们吧!我们现在已很难期望人的帮助了”文中还有很多地方流露出害怕、恐惧请找出来师决定来之前,是将生死置之度外的,为什么此时此刻对死亡充满恐惧?小节面对死神时,他们想到的是什么?(学生读)12面对死亡,想到的不是悲惨的事,而是美好的人、事、国家一一留恋、不舍、对生命热切的渴望给妻子的遗书“你是知道的,我不得不强迫自己有所追求——因为我总是喜欢懒散”“关于这次远征的一切,我能告诉你什么呢它比舒舒服服地坐在家里不知道要好多少!”他想告诉妻子什么?不后悔、追求人生的高度……不是他们不怕死,而是他们在死亡面前,有生的美好记忆,有梦想的无悔付出……
(三)品味“悲剧的伟大”再次阅读这段日记“历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿--这一切究竟是为了什么?还不是为了这些梦想,可现在,这些梦想全完了J师这些梦想真的全完了吗?学生思想交流师大家都觉得他们的梦想没有全完其实,课文最后三段有删减过,原文这三段还有一个小标题,题目叫投影回答大家看这个回答是什么意思?请读一下小节14这些救援队当时的心理是什么样的?你又是总结投影伙伴的回答一个不会抛弃伙伴的人,必然不会被伙伴抛弃国家的回答心系祖国者,必被祖国心系世界的回答在西方传统文化中,悲剧必然包含了一个关键的词崇高(鲁迅的话;)作者的回答伟大的悲剧……大家的回答“历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿--这一切究竟是为了什么还不是为了这些梦想,可现在这些梦想全完了”现在他们以心灵的高尚为渡,以生命的热望为渡,以梦想的无悔为渡,成就了苍凉、悲壮的不朽事业
三、结束语那一年,南极久违而短哲的春天姗姗来迟,位英雄的事迹被全世界人民永远记住了,奥地利作5家茨威格为这五位英雄写了这篇传记,并把这些历史特写合集,取名为《人类的群星闪耀时》,并这样解释投影书本《人类的群星闪耀时》投影文本我这样称呼那些时刻,是因为它们宛若星辰一般永远散发着光辉,普照着暂时的黑夜——茨威格。