初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）教学

教案示例教学目标

1.综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法

2.体会本文寓情于景、情景交融的写作特点

3.学习本文细致观察、抓住景物的主要特征进行生动描写的方法达成目标策略突出文章“细”和“美”的特点初进中学的学生在阅读和写作方面时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发适当地点拨、引导，让学生体会文章的形象美、语言美、结构美、情味美教师重点讲读一两段作为示范，帮助学生理解描写的对象、描写的顺序、描写的方法、描写的语言，在这个基础上，指导学生独立分析，锻炼分析能力教学重点揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙教学难点结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用教学时数3课时教学过程第一课时

一、导入新课饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作赋唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声野径云俱黑，江船火独明晓看红湿处，花重锦官城”韩愈在《初春小雨》中说“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”杜牧的《江南春》中有“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”这些诗句都是古人对春的描写和赞美，那么今天，我们共同欣赏一篇今人赞春的散文板书课题、作者

二、作者简介朱自清1899-1948,字佩弦，江苏省扬州市人诗人、散文家、学者、民主战士朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等

三、范读、疏通字词

1.教师播放媒体资源中的课文朗读

2.学生齐读

3.掌握课文中的生字词水涨zh3ng捉迷藏c2ng酝酿yUnni4ng应和hi薄b6烟黄晕ybn蓑su6衣巢ch2o

四、整体把握，理清思路

1.结合课后练习一，让学生读课文，分别找出盼春、绘春、赞春的部分第一部分第1段盼春第二部分第2-7段绘春第三部分第8—10段赞春

2.默读课文，找出你认为写得最美的句子画出来，体会美在哪里？

3.找出本文的比喻句、拟人句

五、布置作业要求课后反复朗读，达到熟练程度。