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文本内容:
《秋天的怀念》教学设计教学目标感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责
1..体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质
2.学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法3教学重点感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责教学难点体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质教学课时课时2教学过程第一课时一.了解作者,走进感人的文本、以作家史铁生的两段话导入1“不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度;不能改变天生的容貌,但你可A.以时时展现笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然预知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事顺利,但你可以做到事事尽心”“幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫,你也应该B.幸福,因为你可以在浩劫中看到曙光,能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西,当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一”提问说出这样话的你觉得应该是怎样的人?、介绍史铁生生平、出示史铁生去世新闻2史铁生,当代著名作家,年生于北京1951年去延安地区插队落户年因双腿瘫痪回到北京,在街道工厂工作,后来19691972患肾病并发展到尿毒症,一直靠透析维持生命,自称“职业是生病,业余在写作”年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》,其后陆续发表了《我们的角落》、1979《在一个冬天的晚上》、《山顶上得传说》等小说其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得年和年全国优秀19831984短篇小说奖著有散文集《我与地坛》、《秋天的怀念》、《病隙碎笔》二.初步感知课文内容
(一)朗读课文.教师范读,学生听读,欣赏
1.学生诵读调动情绪,纠正音准,品读语气、语调,把握韵律、节奏并思考以下问2题()作者在秋天怀念的是谁?1()为什么是怀念?2()为什么会在秋天怀念?3
(二)检查预习情况.抽生读一读1瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨沉寂
(三)课文围绕我和母亲写了几件事()“我”瘫痪后意志消沉,母亲极力劝慰我1()母亲说服我到北海看菊花2()母亲病重住院,临终还记挂着我和妹妹3()我到北海看菊花怀念母亲4
(四)你觉得文中的我,性格脾气是什么样的?从哪里看得出来?为什么?脆弱易怒脾气暴躁第二课时三.细读感悟
(一)你觉得文中的母亲是一个怎样的人?你是从那些地方感受到的?要求从文中找出相关语句,勾画出来悄悄地躲出去一一牵挂、关切扑过来、抓住手一一坚定、执着忍住哭一一坚强好好儿活一一坚韧
(二)品读第段,母亲又是怎样对待儿子的?3挡在窗前一一理解、体贴央求般的神色一一母爱执着一会儿坐下,一会儿站起一一喜悦比我还敏感一一细心、体贴
(三)默读课文第四自然段,找出母亲情感变化的词语〃挡〃〃一会儿坐下,一会儿站起〃〃絮絮叨叨〃〃敏感〃
(四)别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是〃我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……〃母亲的话没有说完,你能想象一下母亲还有哪些话要说吗?
(五)学习最后一自然段“那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫”思考读一读句子,想一想从盛开的菊花中你感受到了什么?“我”懂得了究竟应该怎样好好活了吗?(盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”,艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘,我最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义,而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托)四.总结、深化课文内容文中多次提到菊花,有何用意?L母亲带我看花,是对生命的热爱菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照;菊花热烈深沉,是母爱的写照;母亲爱花,我看菊花是对母亲的缅怀.课文几次写到秋天,为什么文章的题目叫《秋天的怀念》?2两次写到秋天〃秋天〃是背景和〃引子〃,文中写景、叙事、记人,都与秋天〃有关;〃秋天〃是〃我〃不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性;〃秋天〃是〃我〃走出低谷、乐观生活的象征以此为题,抒写了对母亲的怀念之情.领悟主题3课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱五.拓展延伸.阅读下面史铁生的两段文字,体会他顽强乐观的性格特点1我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去”我似乎得了一点安慰,睁开眼睛,看见风正从树林里穿过《合欢树》生病也是生活体验的一种,甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时,我老想,不能直立行走岂非把人的特点搞丢了?便觉天昏地暗等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着,才看见端坐的日子其实多么晴朗后来又患尿毒症,经常昏昏然不能思想,就更加怀念起往日时光终于醒悟,其实每时每刻我们都是幸运的,因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字生病的经验是一步步懂得满足……——《病隙碎笔》【交流】史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和快乐.学了这篇课文,如果有人问你母爱是什么,你会说……写一段给母亲的话,表2达自己对母爱的深刻理解。