文本内容:
《约客》导学案
一、学习目标
1、知识与能力了解诗人,读准诗歌,理解诗歌大意
2、过程与方法自学和讨论结合,通过品味词语,感悟诗歌情感
3、情感态度价值观结合生活实际,思考应该怎样对待朋友
二、学习重点、难点重点背诵课文,了解诗歌大意,感悟诗歌情感难点
1、吟诵课文,能读出诗歌的语调和节奏
2、精彩诗句的探究,诗人情绪及心情的领悟
三、学习过程
(一)自主介绍作者
(二)初读感知
1.初读诗文
(1)、学生自由练习读诗文,勾画出生僻字及不理解的字和词要求读出节奏
(2)、指名学生读诗文,教师正音
(3)、听读录音
(4)、再齐读
2.结合诗歌注释,理解、谈谈诗歌大意(思考回答)
3.请用一句话概括本诗的内容(思考回答)
(三)品读赏析、合作探究
1、请赏析“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙(讨论)诗歌前二句交待了什么?营造了怎样的气氛?这样写的目的是什么?
4.请赏析“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”(讨论)请同学们再细读诗歌,看看诗歌后两句主要写了些什么?作者的心情在漫长的等待中有着怎样的变化?(提示)应抓住关键字词来进行品析,悟出作者的情感
3、表演现在我们请两位学生表演哑剧一一用动作和表情表达出“等人,久不至”的心情看看谁表演的最传神
(四)拓展延伸
1、谈谈学了这首诗歌,你有些什么启示?
2、默写诗歌(自己配乐唱诗文)
3、完成练习
(1).对“黄梅时节”所表明的时令,判断正确的一项是()A.早春B.暮春C.夏季D.秋季
(2)、对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.前两句写出了时令特色和地方气息,从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受B.第三句点题,以“夜半”说明诗人在久久等待,但约客未至,却只听到阵阵的雨声、蛙声C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节,生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味
3、诗中主人公当时是什么心情?是通过什么表现出来的出来的?答
4、课外扩写《约客》。