文本内容:
学习目标
1.掌握并落实重点字词的字音和字形
2.有感情地朗读课文,理清写作思路,明确文中所描绘的春天之画面
3.品味文中清新、优美的语言,体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情学习过程
一、基础积累
1.给下面的加点字注音水怵起来()捉迷频()»()应租()噪亮()鸟攀()笨着()黄军()裁笔()抖趣()
2.结合注释或查字典,解释下面的词语朗润:_酝酿_呼朋引伴_宛转—花枝招展_
3.默写名句,吹面不寒杨柳风
二、整体感知
4.认真阅读全文,作者为我们展现了春天的几幅图画试用简练的语言概括出来
5.结合文章中描绘春景的语句,从景物特点、修辞手法、写作角度、描写顺序、作者感情等方面选取一点,谈谈你的发现与感受
三、局部探究
6.作者为什么在描绘春草图中要穿插这些小孩子的画面呢?
7.你能抓住“闹”这个字,发挥你的想象把那种蜂蝶在花从中忙碌的、热闹的情形生动地描绘出来吗?
8.春雨图着力表现了春雨的什么特征字里行间渗透着作者怎样的情感
9.文章结尾连用三个比喻讴歌春天,谈谈你的理解参考答案
一、基础积累dng cangyunniang helido chaolong yiinsuoli sou10朗润明朗滋润酝酿:本义是造酒的发酵过程,文中说各种气息在空气里,像发醉似的,越来越浓呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴宛转:形容声音抑扬动听花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽文中比喻姿态优美招展,迎风摆动11活衣欲湿杏花雨
二、整体感知12春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图13结合”教学设计
(一)”中“慧心赏春天”板块予以指导
三、局部探究14在春草图中,作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起,也就是将两个最富有生命力的景象组合起来,交相辉映,目的是使整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象15示例有的陶醉在香甜的花蕊上,忙碌地采集着香喷喷的花粉;有的扇动着有力的翅膀,在空中唱起“嗡嗡”的歌曲;有的小蜜蜂看到花的海洋,真是快乐极了,摆动着腹部,跳起了“8”字舞,还有的竞跳起了华尔兹!16这幅画着力描写了雨中静谧的乡村景色表现了雨给乡村带来的安静、祥和的气氛体现出春雨温柔可人的特征,表现了春雨与人们祥和的田园生活相融字里行间洋溢着人们对春雨无限的喜爱,也从侧面体现了作者对春天无限的喜爱之情17作者连用三个比喻讴歌春天,把春天形容为新生的娃娃、美丽的姑娘、健壮的青年形象地点明春天的成长过程,表达作者追求美好未来的强烈感情三个排比句由小到大,对春天的发展过程进行了形象的比喻刚落地的娃娃,是指希望在生长;花枝招展的小姑娘,是指希望在变美好;健壮的青年,是在召唤着我们向希望进发把春之希望,一粒粒撒进了读者的心房里。