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文本内容:
神奇的小标点雨城二中杨亮学习目标
1、通过故事了解小标点的神奇,寓教于乐;
2、点燃学生对小标点的兴趣之火,使其重视小标点,产生规范使用小标点的欲望教学方法故事讲授、激趣法、欣赏法教具多媒体课时安排10分钟教学过程
一、导入同学们平时做作业(尤其是写作文)时普遍不用标点、乱用标点,于今后的发展极为不利
二、讲授
1.悲喜交加儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱母儿的生活好痛苦,没有粮食,多病,少挣了好多钱父儿的生活好,痛苦没有,粮食多,病少,挣了好多钱
2.智斗财主无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣财主鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣先生鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;青菜一碟,足矣
3.乐在其中下雨天留客天留我不留徐下雨天,留客天,留我不留?友下雨天留客,天留我不留徐下雨天,留客天,留我不?留!
4.急中生智凉州词王之涣(唐)黄河远上白云间,一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关纪黄河远上,白云一片,孤城万仞山羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关
5.异曲同工清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂借问酒家何处有?牧童遥指杏花村A.词清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂借问酒家何处?有牧童遥指一一杏花村
8.微电影[清明时节雨纷纷][路上]行人(欲断魂)借问酒家何处有?牧童(遥指)杏花村!
9.余味无穷林黛玉潇湘馆内焚稿断痴情,临死前说了一句宝玉,宝玉,你好……”好什么?
三、小结,寄希望
四、教学反思本课视频由线上授课的录屏文件剪辑而成,缺少现场的氛围;没真正用在课堂上真实有效可惜,在课堂上录制的视频太大(1个多G),不符合要求。