初中语文人教七年级上册感受生命的美好（学生）

学生自主学习导学案

一、感知文本胄川目天庄翻编号10组小导自由默读（WOAAMtA4*MMRU读篇组号姓名班级文章（快速浏3览，完成表格）【科目】语文【教学内容】感受生命的美好【设计人】李红梅【审核人】王森林【审批人】【授课时间】年月日【学习目标】202311了解和运用以小见大的写作手法

1..悟哲理，感受生命的美好2文本《蝉》《贝壳》《仙人掌的生命力》内容写法主题

二、读故事，悟哲理分组再次品读，质疑辨惑要求

（1）每小组重点研读一篇文章，并提1〜2个问题（重点朗读的文本）

（2）小组代表提问，其他小组作答，提问组可作补充

三、归纳总结

四、口头作文请你模仿本节课所学文章的写法，也用一个具体的小事物（如蚂蚁、蜗牛，黄牛、狗、某树、某草、蚯蚓、母鸡、粉笔等），来表达你对生命的认识

五、课堂小结。