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文本内容:
齐通中学年下期参评教学设计2023课题《植树的牧羊人》第二课时授课教师赵卓娅授课七年级一班授课年月202311班级时间、继续练习默读,教会学生怎样圈点勾画
1、通过圈点勾画,品析关键语句,了解牧羊人的人物形象,感受人物精神和人格2魅力、结合自己的生活体验,思考牧羊人植树行为的意义3教学目标教学重点了解牧羊人的人物形象,感受人物精神和人格魅力教学难点结合自己的生活体验,思考牧羊人植树行为的意义教学方法、自主圈画法;、默读法;、合作探究法;、教师引导法1234教学用具课件ppt课时安排一课时教学过程
一、师生对话,导入新课师这篇课文比较长,我们应该怎样来读课文?生默读!师默读需要注意什么?生不出声,不动唇,不指读,不回看,一气读完课文师很好,这篇课文我们将继续训练默读,但在默读的基础上有了更高的要求我们还要学会圈点勾画请大家看到课文预习提示的第二段,这节课我们将通过圈出关键词语,画出重点语句来了解牧羊人究竟是个怎样的人?我们可以从他身上学到什么?
二、圈点勾画,学做旁批一共见到老人三次最后一次写的最少、最后一次见到老人包括哪些自然段?2最后三个自然段、圈点勾画的内容、圈出课文中的精彩语句并作赏析3a、圈出关键词语或句子(总括句、总起句、点题句、过渡句、b前后呼应句等)、标出段落层次c、在书的空白处写下阅读感想d、记下自己不懂得问题e、教师示范,教会学生圈点批注4最后一次见面的场景如年月,我最后一次见到植树的老人(勾画出来,旁批19456行文思路)(属于圈点勾画内容)b又如每当我想到这位老人,他靠一个人的体力与毅力,把这片荒漠变成了绿洲,我就觉得,人的力量是多么的伟大啊!(勾画,圈出“人的力量”、“多么伟大”,旁批对老人的评价、赞美)(属于圈点勾画内容)、请同学们默读最后三个自然段,开始a5圈点勾画请学生分享自己圈点勾画的内容教师做点评这里面还有比较重要的信息有高原的变化、老人的特征等
三、理清情节,感受变化、默读自然段,勾画出标志故事情节发展12—18的语句,并且划分课文层次明确、那是在年,我走进法国普罗a1913旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行、这样过了一年,……战争结束了……我又踏上了去往那片高原的路行文根b据这两个时间划分为两个部分即第一次见牧羊人和第二次见牧羊人、这两次所见到的高原一样吗?有什么不一样了?请在文中圈点勾画出相关描写2学生在全班分享,教师做点评植树前光秃秃的山废弃的村庄坍塌的钟楼干涸的泉眼文中的“我”甚至称这是他见过的最了不起的奇迹可以说,这就是一个奇迹!这奇迹背后,归功于老人的什么?找出文中描写牧植树后一眼望不到边的山毛樟树林羊人的语句去体会(小组内合茂盛的橡树作交流)鲜嫩、挺拔的白桦树小组派成员全班分享交流,教师点评!溪水、观察言行,分析人物::11!!如、第自然段牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上……看17他挑得那么认真,那么仔细,我就不再坚持了(牧羊人的细心、认真)、第自然210段他是在种橡树!我问他,这块地是你的吗?他摇摇头说,不是那是谁的地?是公家的,还是私人的?他说不知道看起来他并不在意他只一心一意地把一百颗橡子都种了下去(牧羊人的无私)第自然段三年来,他一直这样,一个人种着树他已经种下了十万颗橡子……11剩下的一万颗树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树(牧羊人的坚持与毅力)
五、结合生活,感悟意义、牧羊人为什么会选择在山区默默地种树?(答1案见文章自然段)
11、牧羊人的形象让同学们想到了谁?(学生自由发表观点)很多同学可能会说《愚公移2山》中的愚公也可能想到了《老人与海》里的老渔夫圣地亚哥他们都有着与自然抗衡的执着的勇气和不屈不挠的精神,也在于自然搏斗的过程中凸显了人的力量坚持是一种很伟大的精神、牧羊人究竟是什么地方打动了我们?(学生自由发表观点,老师随后根据发言总结)3不仅仅在于他的坚持,更在于他对自然的重建当大自然表现出了不堪重负后,许多人选择了遗弃,而他却选择了默默地修复他,把希望留给了人们可以说牧羊人修复的不仅仅是颓败的自然生态,更是拯救了人们在日益变得糟糕的自然面前麻木病态的人心、课堂练习请为“植树的牧羊人”写一段颁奖词,字数不超过字480示例绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏杨,兢兢业业,他心甘情愿坚持,直到最后一刻;理想,已基本实现他创造了一个最了不起的奇迹!
六、拓展延伸,总结升华牧羊人无私奉献,不图回报,坚持不懈的精神深深的感动了大家,那我们生活中有没有这样的牧羊人呢?(父母、老师、清洁工、护林员……都是牧羊人)让我们也做一位心存大爱的“牧羊人”,脚踏实地、坚持不懈、无私奉献!
七、布置作业,展示才华、本文是节选《植树的男人》,请阅读全文
1、观看奥斯卡获奖动画影片《种树的牧羊人》(让学生进一步体会文章的现实意义)
2、请为身边无私奉献的人,写一段文字,记录下他的事迹,并写出评价和感受3板书设计课堂请为“植树的牧羊人”写一段颁奖词,字数不超过80字练习课后、本文是节选《植树的男人》,请阅读全文1作业、观看奥斯卡获奖动画影片《种树的牧羊人》(让学生进一步体会文2章的现实意义)、请为身边无私奉献的人,写一段文字,记录下他的事迹,3并写出评价和感受课后反思。