文本内容:
泸州七中七年级语文组“自导式”教学案设计6课题老山界、课型新授课课时2课时执教者郭家琴
1.理解课文的思想内容,感受红军不怕千难万险的革命乐观主义精神
2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的写作特点教学目标
3.体会重要语句的含义,赏析精彩的片段,品味平实而生动的语言特点
4、通过本文的学习,学会交代清楚事件的来龙去脉,写好一件事
1、理解课文的思想内容,学习红军不怕困难的革命乐观主义精神教学重点
2、通过本文的学习,学会交代清楚事件的来龙去脉,写好一件事体会重要语句的含义,赏析精彩的片段学以致用,学会写故事的基本要素教学难点6三环四步”教学过程课前精准预习案(一环)见“自学引导”第6课《老山界》课中精准教学案(二环)【自学评价】(精准预测步)
一、毛主席的诗《七律长征》中,讲到了雄伟险峻的五岭山,这里面有一座山岭叫越城岭,是五岭中最险的一座山,它也被称为老山界,红军战士是怎样翻越这样一座被称为长征途中最“难”翻越的一座山的呢?师板书老山界难
二、检查预习作业
三、【自导探究】(精准释难步)
1、这是i篇什么体裁的文章?(生回答后出示投影,引导生继续思考)明确记叙了什么事?记叙文有哪些要素?记叙这件事用了哪种顺序?以什么为线索?
2、划出表示时间和地点转移的词(自主完成表格)思考这样写有什么作用?(采用投影的方式,稍作提示)引导学生理清文章写作思路师述从毛主席的诗中我们已经可以看出五岭是绵延雄伟在诗中,诗人笔下的红军战上以一种大无畏的精神来面对困难,那么实际情况究竟如何?生速读课文同桌讨论翻越老山界过程中,红军遇到了哪些困难?生归纳整理,师板书
3、提问面对这些困难,红军战士的态度是怎样对待的?生再读课文,找出文中相关的句子
4、要求学生组织好语言,在笔记本上作记录并点名上黑板归纳,师检查其句子语言是否组织的完整通顺,当堂批改
四、【自训答疑】(精准训练步)赏析精彩片段,学会写作运用生根据思考题,自由朗读
1、赏析文中的修辞,你最喜欢这一片段中的哪一个修辞?说出理由
2、阅读文中写声音的句子,思考文中既说“寂静”,又说“有许多不可捉摸的声响”,这样矛盾吗?生讨论问题师针对具体情况作补充
3、创设情境,发挥想象学习写作方法,口头创作仿写句子
4、生齐读
(1)【自总类比】(精准总结步)小结语言特色,学习文章生动而凝练的语言朴实而优美的语言,使读者如身临其境,引起了多方面的联想,同时也饱含着真挚而强烈的感情,渲染出了红军战士高昂的斗志,乐观的精神自由朗读精彩片段(课文中的环境描写部分),仿写关于声音的文段
(2)布置群文阅读篇目根据学生的推荐和《文科爱好者》的内容,选读《重走老山界》《七根火柴》《强渡乌江天险》等文章,背诵《七律长征》《七律人民解放军占领南京》《忆秦娥•娄山关》
(3)选做作业手绘《老山界》行军示意图;写作群文阅读心得体会——我从红军战士身上学到了什么?
五、课后精准作业案(三环)完成《文科爱好者》笫六课阅读文段,背诵《七律,人民解放军占领南京》《忆秦娥•娄山关》完成“自学引导”第七课的内容。