文本内容:
《雨的四季》学习导航执教李秋沅【目标导航】L正确、流利、有感情地朗读课文，感受自然之美
2.分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感、感悟生命的价值和意义
3.把握作者感情，体会文章意境，初步学习鉴赏写景抒情散文
4.赏析文章的优美语句，感受本文的语言特色X
5.能够将自己的体会感悟用文字表达出来（可课后完成）♦学司方伏自主学习、合作探究、展示提升、穿插巩固♦铎请力备朗读课文，了解作者【学习导航】
一、整体感知一一初步印象
1、文章写了什么？
2、概括文中四季的雨的不同特点？春雨的特点美丽、夏雨的特点热烈、秋雨的特点端庄、冬雨的特点自然、
3.文章表达了什么情感？
二、课文研读一一合作讨论
1、文章没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态这样写有什么好处？
2、凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢？
3、这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？
4、上文写雨多用“她”或“它”指称，为何这一段改称“你”？
三、品读鉴赏一交流分享找出文中让你喜爱或感动的语句，说说喜欢的理由（提示赏析时可以从“形式一内容一情感”的思路考虑，从修辞、遣词造句、描写角度等方面来分析）
四、自由质疑——共同探究
五、感悟联想一一思维延伸借鉴本文的语言和写作方法，展开联想和想象，通过细致观察从大家习见的事物——“雨”中观察到千姿百态的美丽景象，表达自己对生活和人生的看法与感悟请以“在雨中”为题，写一首小诗
六、拓展阅读
（一）没体验过那么柔软的阳光刘湛秋没体验过那么柔软的阳光像飘落的羽毛像一阵爱的抚摸秋天，异样的恬静苹果神秘地挂上白霜没体验过那么柔软的阳光像一只解缆的船像滚动的绒线球西风扬起蓝透了的云帆枫叶在偷偷地把你张望也许追求比秋天更多寥阔也许幸福会不期而降大自然你的美每搅动一次心灵便有一千种和谐的音响
（二）雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘/她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；/她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地/默默彳亍着，/冷漠，凄清，又惆怅/她静默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光，/她飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫/像梦中飘过/一枝丁香的，/我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，/到了颓圮的篱墙，/走尽这雨巷/在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆怅/撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘【学思录】本课收获存在问题心语。
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