文本内容:
、《论语》十二章教学设计11——大窝中学马莉
一、教学目标
1.了解孔子与《论语》的相关知识，积累文言文词语，培养阅读文言文的能力（重点）.理解课文思想内容，能流畅地朗读、完整地表达（难点）
2.感受孔子光辉的人格魅力，联系自身实际，体会学习和修身方面的方法和道理（重点）
二、教学方法朗读法、启法理解、讲解法
三、学习方法朗读法、合作探究法、交流讨论法
四、教学过程；
（一）导入新课学生读课前自学提示，引出课题
（二）检查预习:
1、了解孔子及《论语》生读书上注释1,教师PPT课件补充介绍孔子相关文学常识孔子（前551—前479）,名丘，字仲尼，春秋时鲁国瞰⑵u）邑（今山东曲阜东南）人春秋末期杰出的思想家、政治家、教育家儒家学派的创始人被后世统治者尊为“至圣”“万世师表”，与孟子并称“孔孟”孔子曾大力宣传“仁”的学说，认为“仁”即“爱人”，提出“己所不欲，勿施于人”；主张“有教无类，因材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记的《春秋》加以删修，使其成为我国第一部编年体历史著作《论语》是一部记录孔子及其弟子的言行的书，由若干篇章组成，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则，都属F语录体本课所选12章，一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，对后世的教育理论影响极大另外，还有思想道德修养的问题，为人处事的原则其内容都与学习和为人处事有关，是孔子教育思想中最有价值的部分它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”学生识记后教师抽问，强化巩固
2、检查生字词的读音抽学生读，及时正音（课件出示正确读音）学而不思则固（课件出示生字词,不亦逸乎（人不知而不愠（思而不学学而不思则固（一篁食（则觉（三省吾身（四十而不亦逸乎（不逾矩不惑（曲肱而枕之（一篁食（（博学而不逾矩邕志（博学而
（三）朗读感知内邕志容
1、听读，听准字音、注意停顿
2、自读划节奏停顿
3、抽读，集体评价纠正错误
4、齐读，注意读准字音、节奏和停顿
（四）精读领悟第
一、二章
1、学习第一章
（1）抽读，集体评价字音、节奏和停顿是否准确
（2）出示重点字词子、时、习、而、之、说、朋、不亦……乎、知、愠、君子
（3）学生对照注释自己先翻译，注意重点字词的意思
（4）抽问重点字词的含义，生答，集体纠错
（5）抽生翻译文句后齐读翻译
（5）讨论这一章主要谈了什么？第一章主要谈学习的方法和做人的涵养“时习”是学习方法;“有朋自远方来”是学习乐趣；“人不知而不愠”是为人态度、个人修养
（6）朗读背诵，看谁背得又对又快
2、学习第二章（方法和步凑同上）重点词吾、日、
三、省、谋、忠、信、传这一章主要讲治学的人要加强个人道德修养
（五）总结今天学习的内容，谈谈自己的收获
五、作业布置抄写生字词各三遍背诵第
一、二章
六、板书设计全文主要内容包括三个方面:学习方法学习态度修身做人。
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