文本内容:
七年级下六单元《口技》第二课时教学设计——侧面描写的理解与运用一.教学目标.学习本文通过侧面描写来表现口技表演者技术高超的艺术手法
1.学习在具体语境中熟练运用侧面描写二.教学重难点.通过描写宾客的反应及道具的简单来侧面表现口技表演者技艺的高超
1.拓展运用学会使用侧面描写来凸显事物的特征三.教学过程
(一)、导入同学们,我们或许都有表演节目的经历,当你在表演完一个节目时,你如何知道你的表演是否精彩呢?(观众的反应)
(二)、课内探究,初步感受
1、小组讨论找出文中描写观众反应的句子,并分析其表达效果
2、明确侧面描写的概念
3、思考文中除了写宾客的反应之外,还有没有写其他方面来侧面表现口技人技艺高超的句子?(描写道具的简单)
(三)、拓展延伸,加深理解
1、回忆以前学过的运用侧面描写的语句
2、关于侧面描写的小故事一一沉鱼、落雁、闭月、羞花
3、侧面描写片段赏析一一《陌上桑》日出东南隅,照我秦氏楼秦氏有好女,自名为罗敷罗敷喜蚕桑,采桑城南隅青丝为笼系,桂枝为笼钩头上倭堕髻,耳中明月珠湘绮为下裙,紫绮为上襦行者见罗敷,下担捋髭须少年见罗效,脱帽著帽头耕者忘其犁,锄者忘其锄来归相怨怒,但坐观罗敷讨论找出侧面描写的句子,并分析其表达效果
(四)、课堂练习,学以致用
1、口头表达“天气炎热二要求
(1)运用侧面描写
(2)最好不出现“热”字
(3)表达清楚
2、片段作文描写环卫工人工作的艰辛要求
(1)运用侧面描写,语句通顺
(2)适当运用修辞提示可以从天气情况,周围环境,其他人物的言行等角度来创作小组合作展示
(1)小组成员互相评阅
(2)共同讨论选出小组最佳作品
(3)进行小组展示
(五)、小结
(六)作业布置
1、完成《口技》练习册
2、修改完善今天的作文片段,将其拓展为一篇500字的作文,题目自拟
(七)、板书设计口技林桐环C宾客反应课内探究侧面描写I突出“善”拓展延伸道具简单学以致用。