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文本内容:
.带上她的眼睛教学设计23仪陇县新政初级中学张秋兰【教学目标】
1、把握小说主要情节,了解小说主要写作手法,悬念和伏笔的运用
3、领略小姑娘的崇高精神,感悟文章主旨
3、了解小说内容,体会作者丰富的想象力,感受科幻小说的魅力【教学重点】找出文中的悬念、伏笔和照应之处,做旁批【教学难点】领略小姑娘的崇高精神,感悟文章主旨【课时安排】一课时【教学流程】
一、导入如果来一场说走就走的旅行,你会带上什么去旅游?大家都说说看,防晒用品、零食、相机、钱等可是有人去旅游却带了别人的眼睛,这是怎么一回事呢?请大家翻开课文23课《带上她的眼睛》,一探究竟
二、预习检测.生难字词⑴.易错字点缀zhui迟钝d€in蔚蓝wM闲暇仅⑹凸现呵吟唱yin合拢I6ng硅酸盐gui铁银ni拍摄she心有灵犀xi
1.积累词语人迹罕至renjihdnzhi罕少人很少到的地方指偏僻荒凉的地方很少有人来过浮躁fiizdo急躁,不沉稳气势磅薄qishipangbo形容宏伟壮观,雄壮有气势的样子多形容景物时隐时现shi yinshixian一会儿隐没,一会儿出现笼罩IGngzhG广泛覆盖的样子全息qudnxi物体整个空间情况的全部信息天涯海角tian yahdijido形容极远的地方,或相隔极远.文学常识本文是一篇体裁,作者是2023年,他创作的《》小说获得了第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖一一这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖复旦大学中文系教授严锋评论称,刘慈欣“凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平”科幻小说的两大特点是和0
三、感知内容⑴请看标题一一《带上她的眼睛》,你能设计几个怎样的问题来考考同学们?带上她的眼睛去干嘛?带上她的眼睛去看这个世界【交流点拨】
①为什么要带上她的眼睛?带上小女孩的眼睛最后一次领略地球表面的风光
②为什么是最后一次呢?因为小女孩被困在地心里面再也无法出来了
③为什么出不来了呢?因为她是“落日六号〃的领航员,飞船在地心出了事故,所以她被困在了地心⑵将刚才同学们的回答连贯起来,写成一段话,来概括全文的主要内容【屏显】“落日六号”地航飞船失事了,领航员小姑娘被困在了地心,再也无法看见地面世界,所以主任让我带上她的眼睛去度假
四、探究写法
1、刚才我们将故事大概说了一遍,这是按照事情的起因经过结果的顺序,条理很清晰作者有没有按照这个顺序来写?这样处理有什么好处?明确设置悬念,引起读者的阅读兴趣,让读者阅读时充满期待
2、本文曾获得1999年第11届银河奖--等奖,其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙明确巧妙地运用伏笔与照应,可以收到虽在意料之外,却在情理之中的效果文中像这样的悬念和伏笔还有不少,每个同学选择自己最感兴趣的一处做旁批,写出自己独特的体会或疑惑写完之后交换看,精选最棒的一则旁批交流邻座的同学互相观摩,看看别人是怎么写的,组长负责组织1“热,热得像一一地狱〃小女孩说的这句话非常奇怪,为什么会热呢,因为太空中是很寒冷的,这不合常理而且还说热得像地狱,这就更加难以理解了这几处就是埋下的伏笔因为“飞船被裹在6000多公里厚的物质中〃,“周围是温度高达5000摄氏度,压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁银!当然会热得像地狱2小女孩为什么不想让大家知道她现在的处境呢?不想让文中的“我〃知道她是一个被囚禁在地心里再也出不来的人呢?【交流点拨】小姑娘是想一个人承担这些生命中巨大的苦难,不想朋友们为她担心,这是一个懂事的小姑娘从反面来说,这也说明这个小姑娘处境实在是太惨了,惨得连她自己都不愿意向别人提起这个事情3“呀,真美,能闻闻它吗?不,别拔下它这是一处伏笔,照应后文的“生命算什么,仅仅能用脆弱来描述它吗〃?【交流点拨】因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了,所以她对这些小花产生了一种同病相怜的感觉她已经把自己当成了小花一一那么脆弱,却乂那么顽强
3.同样的脆弱,同样的悲惨小花的生命是脆弱的,小姑娘的生命同样是脆弱的所以说,文中这么多的伏笔和照应,归根结底,都是为了表现出小姑娘的处境小姑娘的处境怎么样?【交流点拨】周围是温度高达5000摄氏度,压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁银飞船已下沉到6300公里深处,那里是地球的最深处她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽【与世隔绝,环境险恶孤独一人,度过余生】
五、分析人物,感悟主旨
1、过渡当所有谜底都揭晓,悬念都解决后,再来回顾这个故事,此时涌上你心头的是什么感受?并结合课文内容说一说,你为什么会有这样的感受例如沉重压抑,如此年轻美好的生命,被永久地禁闭在地心,一辈子无法与外界联系孤独到极致,也残忍到极致感动敬佩,最后的留言没有诉苦,没有绝望的嚎陶,只有平静的叙述,勇敢的承担这份坚强,勇敢,和为科学事业无私奉献的精神,让人肃然起敬鲁迅真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血
2、身处绝境却如此平静,小姑娘强大的精神力量从何而来?齐声朗读
44、45两个自然段,看看她具有怎样的性格特点和精神品质?【屏显】她乐观、坚强、勇敢、富有责任感;有着强烈的敬业精神、为科学献身的精神;对生养了自己的这颗星球的无限热爱之情小姑娘勇于为科学事业牺牲的精神让我们由衷的敬佩除此之外,你还读出了她是一个怎样的人?平常的自然美景让她那么陶醉,说明她是一个热爱生活、有着丰富情感的人;不让我拔花,说明她是一个单纯善良、热爱生命的人师作为个体的人,她确实渺小;但作为精神的人,她拥有挺立于天地之间的伟岸下面请同学们读课文第
46、47两个自然段,在朗读中进一步感悟人性的崇高与伟大法国哲学家,帕斯卡尔曾说过,思想形成人的伟大,正是这份勇敢坚强乐观,愿为科学事业献身的精神才铸就了小姑娘的崇高
3、过渡同学们刚才的感受都是围绕小姑娘来谈的,但是却忽略了文章中另外一个重要的人物,谁?“我”,小说以“我”的视角叙述故事,“我”是参与者,我是见证者,我也是改变者有人说,表面上看,是“落日六号”内部的小姑娘被围困了,然而实际上是“我”被激活了你赞同这个观点吗?运用对比词,写下感悟明确赞同,小姑娘虽然身体被困地心,心灵却是诗意的臼由的,“我”虽然身体是自由的,心灵却是麻木封闭的小说的末尾,“我”觉得地球变得透明了,“我”能感受到她的心跳,听到她的歌声,“不管走到天涯海角,我离她都不会再远了”,说明两个主人公已经交融在一起了,“我”被激活了,真正地打开了被世俗封闭已久的心灵,重新拥有了对生活的热爱和诗意小说通过“我”和小姑娘的对比以及“我”前后变化,凸显了主旨(要乐观地面对一切困难,要珍惜身边的一切美好的事物)
六、体会科幻特点科幻小说的特点是将科学与幻想结合起来,创造出一片奇妙而乂合理的想像天地,请结合具体内容分析这一特点示例从地层雷达的探测中得知,航行区的物质密度急剧增高,物质成分由硅酸盐类突然变为以铁馍为主的金属,物质状态也由固态变为液态周围是温度高达5000摄氏度、压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁银!一一对地航飞行的想象涉及了一些科学知识,令人感到真实
七、拓展延伸
1、目前看来,身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的,那青春的面容将被永远封闭在地心,令人心痛却无能为力但科技的飞速发展给人们带来希望经过20年的研制,第一艘能够走进地心航行的地航匕船“落日20号”研制成功你荣幸地成了“落日20号”地航飞船的地航员,进入地心,找到了“落日六号”并同它成功对接接下来会发生些什么呢?请你展开合理想象,续写一段文字
2、小结这个故事发生在未来,却能让我们真实地感受到了这个世界的身影,当我们汲汲于名利,忙碌工作,执着于眼前的苟且时,不要忘了寻找生活里的诗意,不要忘了带上她的眼睛,让心灵去旅行
3、课外阅读刘慈欣的《三体》(第一部)和《2023》,感受刘慈欣的科幻风格板书设计带上她的眼睛刘慈欣让心灵去旅行。