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文本内容:
记叙文阅读复习教案一一概文意品语言玄滩镇学校陈霞教学目标
1、梳理有关记叙文的知识点，明确记叙文的考查要点
2、了解记叙文阅读概括文章大意和品析语言的考点及常见题型
3、掌握概括文章大意和品析语言的答题技巧教学重点概括文章大意和品析语言教学难点概括文章大意和品析语言教学方法多媒体教学法、引导教学法、讨论法、练习法等教学准备多媒体课件、学生导学案等教学过程
一、出示学习目标L概括文章大意
2.品析语言
二、记叙文概念记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式
三、忆经典，概文意回忆记叙文六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果可以用记叙文六要素来概括文章内容，梳理故事情节回忆《散步》一文中的六要素时间初春地点田野上人物“我”、母亲、妻子和儿子事情的起因一家人散步经过产生分歧，母亲许走大路，儿子想走小路结果分歧解决，一家人互敬互爱
四、概文意，勤练习快速阅读文本一，理清文章层次，运用记叙文六要素，归纳概括文意，完成习题一，时间5分钟
五、概文意，纳方法
（一）概括内容的题型
1.本文叙述了一个什么故事？
2.全文一共记叙了几件小事？请用简洁的语言概括出来
（二）答题模板什么人+什么时间+什么地方+做了什么事+结果怎么样
（三）模板揭秘
1.要素串联法将记叙文的六要素一一时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果有机地组合在一起，语句通顺即可用〃何人+在什么情况下+做何事+结果如何〃的公式去套用，要求语句通顺、简洁例如《散步》
2.标题扩展法根据文章内容把标题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰富例如《从百草园到三味书屋》一课的标题适当补充一下本文回忆了作者童年时代在百草园和三味书屋的一段难忘的生活经历
3.找中心句法对于文章中的总起句、过渡句、重点段落，答题时可以直接引用或对其加以补充、整理
六、忆经典、品语言
（一）说说下列语句的表达效果
1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的（品语言，抓字词）
2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……〃（品语言，抓描写）
3.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟（品语言，抓修辞）
七、品语言，纳方法
1.抓字词准确理解字词在语境中的独特含义和作用
2.抓描写人物描写的方法动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写、心理描写
3.抓修辞常见修辞比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、反复、引用、反语……
八、实战演练快速阅读导学案文本二，理清文章层次，勾画出关键句子，运用所学知识，概文意，品语言，完成文本二的练习题
九、作业布置课后完成导学案文本三的练习题。
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