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文本内容:
正东中学罗小飞课题《春》朱自清写景抒情散文教学目的
1、知识•技能练习比喻、排比、拟人等句子的仿写以及景物片断描写
2、过程•方法领会课文语言准确、生动，学习抓住景物特征细致描写的方法
3、情感•态度•价值观感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀教学重点形象生动的语言、恰切的修辞手法、景物描写技巧教学难点精巧的结构，寓情于景、情景交融的写法教学时间一教时教学步骤
一、导入
1、情景导入（展示四季景物图片课件一）同学们，喜欢这些美丽的景物吗？想不想用自己的话、用文字来描述一下这些美丽的景物？（展示春的景象课件二）你们知道这是什么季节吗？如果要你描写这幅图画你会怎么写？你觉得怎么写才最精彩？今天就让我们再次欣赏朱自清的这篇优美的写景抒情散文《春》，看看他是怎么来描写春天的吧
2、明确目标再读这篇文章我们的主要任务是回顾课文生动的语言、恰切的修辞手法并进行句子仿写、景物片断描写的练习
二、读析课文
1、齐读课文（课件显示下面内容课件三）回忆问题本文可以分几个部分？那几个部分？板书盼春——绘春——赞春（颂春）（
420、、）
2、读一读、析文
（1）师述一年四季各不相同当赤日炎炎的时候，当秋风萧瑟的时候，当冰封大地的时候，我们会和作者一样，都盼着春天的到来指生K女X读第一自然段（依次课件显示下面内容课件四）师问“盼”表达一种什么心情？“近”运用了什么修辞手法？板书「盼一一急切的心情盼春回归II近一一拟人的手法（
2、）
（2）师承接春天终于姗姗来临了，那么接下来作者又会怎样为我们展示一个五彩缤纷的春天呢？请第一小组的同学为我们齐读第二自然段（课件显示下面问题与板书课件五）师问初春的山、水、太阳各是什么样子的？板书「山朗润］春回大地4水—涨春的轮廓【太阳——红J（
1、
30、、）
（3）师承接第二自然段作者对春天进行了宏观勾勒，那么请看下文作者对春天又是怎样进行微观描绘的呢？指生K男U读第三自然段（课件显示下面问题板书课件六）师问作者是怎样描写春草的芳茂的？精选了哪些叠用的形容词？板书钻动态春草图J嫩一一质地［春草勃发（草报春）］绿一一色泽I（软——长势J（
2、
50、、）
（4）师承接春草是这般的茂盛，是如此惹人喜爱，怎不叫人依依不舍！那么春花又是怎样的呢？请读下文第二小组齐读第四自然段（课件显示下面问题板书课件七）师问作者描绘这幅春花图抓住了什么特点？运用了那些修辞手法？板书桃红（像火）多杏粉（像霞）春花图，梨一一白（像雪）艳［百花争艳（花争春）蜂闹衬蝶一一飞托甜1野花一像…眼睛、星星情态1（
4、
30、、）
（5）师承接春花是这般的鲜艳，是如此的香甜，怎不叫人流连忘返？那么春风又是怎样的呢请生K女U读第五自然段（课件显示下面问题板书课件八）板书:抚摸（亲切）触觉、泥土（微润）草味（清爽）嗅觉春风图K花儿＞春风柔和（淡香）鸟儿（风唱春）（呼朋引风、水（应和）听觉J短笛（瞭亮）（
3、）师问作者是怎样从触觉、嗅觉、听觉等方面描绘春风的
（6）师承接春风是这般的柔和，春光是如此的明媚，令人情不自禁那么春雨又是怎样的呢请第三小组齐读第六自然段（课件显示下面问题板书课件九）师问作者抓住了春雨的什么特点？按什么顺序描绘了板书:三两天春雨图I像（时间屋、树、草（静景）牛毛（雨润春力像长）（近）花针像细丝（紧密）（远）（闪光）行人、农民（动景）（
4、）一幅诱人的春雨图
（7）师承接春雨是这般轻盈，雨中屋、雨中树、雨中草、雨中人均各具特色如此淋漓的春天我们能不欢迎吗？请第四小组齐读第七自然段（课件显示下面问题板书课件十）师问作者描绘迎春图从哪儿写起，落在什么地方板书r风筝多信号、城与乡范围迎春图j老与小人多r迎春接福（人迎春）舒活筋骨感受春天I抖擞精神迎接春天J
（8）师承接春草是这样的茂盛，春花是这样的鲜艳，春风是这样的柔和，春雨是这样的轻盈……春回大地、春意盎然、春满人间，人们抖擞精神，做好了迎春接福的准备“一年之计在于春”“春种一粒粟，秋收万颗子”,只要我们下了真工夫，希望，丰收与我们同在大自然的美无处不在它既异于巧夺天工的工艺美，也不同于绕梁三日的音乐美，然而它似乎是各种美的综合如此美妙的季节，作者是如何赞美的悭？全班齐读第三部分（课件显示下面问题板书课件十一）师问作者赞春用了哪几个比喻？M突出了春天的什么特点？板书:像……娃娃新（生长）青年壮（力量）
（9）师总结《春》是一篇优美的写景抒情散文朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情同学们春天是美好的，春天一样的你们是美好的，春天一样的年华是美好的，春天一样的世界也是美好的只要我们用一颗春天一般的心去观察、去发现、去创造美是无处不在的（课件显示春天的美丽图画）（
1、）
三、课外拓展延伸（课件显示下列练习自由讨论发挥）
1、仿写排比句“桃树、杏树、梨树，……都开满了花……红的像火，粉的像霞，白的像雪J
2、仿写比喻句“野花……散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的
3、聆听春天的声音当我们在春天漫步的时候，只要你用心倾听，你就会发现大自然对我们轻声地说话，你听到了什么？请充满感情或富有哲理地说例春草告诉我只要你有一股钻劲，你就一定可以成功（春花、春草、春风、春雨、泥土、柳条、春山……）告诉我
4、创新表达平常，我们写景，写不了一两句就戛然而止了，为什么？一是没有用心去感受；二是没有用宽阔的视野去观察朱自清先生的《春》给了我们描摹景物最好的范本，仔细揣摩其中的几幅画，我们发现基本上都是暗含了这样一条表达线索景一一景中的物一一景中的人一一人的感受根据这一线索，再根据我们自己的条件，把我们印象中的自然景象，截取一段进行描写比如说我们眼前的冬天，或者记忆中的某个季节，某个景物画面可从景物的形状、色彩、味道、神情和你的感受等多方面描写，还可借助比喻、拟人、排比等多种修辞手法，尽量让语言生动形象写一段200字左右的景物描写。
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