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文本内容:
,教学设计Unit7I want to be a doctor课题Section A单元Unit71wantto bea doctor.学科English年级五
1.熟练掌握单词发音并且熟练识记单词拼写学习
2.理解掌握I wanttobeadoctor.的使用语境目标
3.能将单词融入句子,将句子融入生活能够听懂、会说Look andlisten部分的对话重点难点理解掌握I often walk to school.的使用语境教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课边听边学
1.Enjoyasong:优教系统上的音乐(有关交通工具首先通过歌曲让的)学生理解交通工具做游戏的单词,为学生学
2.Game:看图识词习新知及语言的输通过形象图片导入本节课的新词,主导游戏的出做铺垫进行,让学生熟练掌握单词语音和拼写,为后面的句子讲授,打下基础7兄一讥
3.PK一下男生、女生看看谁能记得刚刚讲授得都有哪些单词讲授新课学生带着问题,进Lead in呈现单词图片行了分步的有意义
1.提问什么时候我们怎么用这些单词?得到学生的视听,并在情景的答案后,引出本节课的重点在英语中,表示乘预测答案中对核心句型进行某种交通工具要用了认读、练习、和“by+交通工具名称”这一介词短语放在句末O记重点笔记迁移的练习,让学注步行比较特殊on foot是介词词组,walk是动生真正能够理解、词学习、操练运用此walk to school=go toschool onfoot语5点
2.让学生举出自己用by组成的词汇回答问题得到学生的答案后引出乘公交车by bus乘出租车by taxi骑自行车by bike坐小汽车by car坐火车by train
3.提问什么时候会用到这些词组?也就是在什么预测答案样的语境下能使用这些词汇?得到学生的答案后,引出本节课重点句型-How do you usually go to-I usually/often go toon fbot/byWhat aboutyou接着分别讲授单词的意思,这些单词在一起怎么表达出汉语意思并通过游戏让学生理解并掌握这个做游戏句型的使用语境
4.播放优教系统上的课文动画和课文录音要求学生小组合作听录音,观看
①用英语演绎动画;动画,并且小
②用汉语演绎动画;组合作演绎动
5.Listen andanswer.画老师说英语学生听音回答问题
6.学生同桌两人合作创编动画
7.知识链接练习做题操练一.单项选择
1.—doyou usuallygo to schoolAHowB.WhatC.Where
1.1often go toschool_foot.A.byB.inC.on
3.-How doyou usuallygo toschool-I usuallygo toschool.A.on busB.in busC.by bus二连词成句
1.you usuallytoschoolhow godo
2.oftenwalkschool Ito.
3.school usuallygotoI taxiby.教师评价并及时引导学生改正自己的错误
8.Summary.
9.升华学生自己总结Safety isthe mostimportant,dont drinkafter本节课学习的drinking,obey thetraffic rules.安全最重要,不能酒后驾车,要遵守交通规则词汇和句子是什么?怎么lO.Homcwork.用?
1.Listen andimitate.训练学生的听,让
2.Lets read.听音朗读读一学生去听地道的英
3.Listen andrepeat.读听音跟读填语发音在听与模
4.Fill inthe blanks.空仿这个输入过程
5.Try toretell.复述对话创编后,让学生去自己
6.Make adialogue对话猜一猜做读,查漏补缺,正
7.Guess.调查确输出
8.Make asurvey.-How doyou usuallygoto课堂小结-I usually/oftcn gotoon fbot/byWhat aboutyou板书Unit5What wouldyou like-How doyouusuallygoto-I usually/often gotoon fbot/byWhat aboutyoubusb iketaxitra incar。