中职班主任经验交流会心得

中职班主任经验交流会心得多年的班级管理工作使我发现班主任团队成员彼此有许多借鉴学习的地方尊重、理解班主任的工作，倡导互学交流合作，促进班主任团队成长，是班主任经验交流座谈的目的我将班主任交流会的心得在此分享给大家

一、活动筹划——用认可的心态来聆听在参与筹划此次活动过程中，就和几位同仁讨论如何让交流活动更有实效以往的许多班主任培训会或座谈会，更多是组织者或管理者在上面说的多，班主任只是在下面听讲，没有深入交流的对话，双方总是有距离的可否把话筒交给班主任，让班主任享有充分的话语权，让班主任尽情地说这个想法大家觉得有意思于是，便让每位班主任提前写好发言稿，我们很期待班主任字里行间的精彩故事既然是交流，必须给机会让班主任痛快地说心里话我们要求班主任只需说自己班级管理工作中的亮点如此要求，目的是，先把各自的不足与问题搁置一边，突出个人工作中的长处和亮点，在交流中互相借鉴，取长补短;原因是，我们班主任团队太需要在交流中互相认可〃，以往工作中一贯个人封闭式的问题反思，让大家越来越辛苦而且没了自信我们需要放大每个人的亮点,汇聚亮点，携手同行，这是一种乐观追求的姿态我们更需要学会认可，认可自我，能自知，有自信和方向;认可他人，能包容，不自大，视野宽了，心胸大了，烦恼少了，生活W工作便多了成长的机遇和快乐所以，让班主任说，我们来聆听，听班主任开心地讲述育人的故事，听班主任得意地介绍育人的艺术我们需要用认可的心态去聆听这——花开的声音

二、会场交流——用欣赏的角度来学习主持人简短开场，介绍活动的内容和流程之后，便让每位班主任依次开讲因为有认可的心态,便能静心,用欣赏的眼光去捕捉每位班主任表现出的闪光点，每位都有我们学习的地方陶锋老师首先开讲，虽略有紧张，但有精心的准备，他的班级管理有长远规划，且在学习管理上有一套，这两点值我们学习;刘培凤老师讲述的语速适中，听得出有用心操练和作为名班主任角色的满满自信;尹德春老师和夏贵花老师是班主任团队中的老前辈，他俩的业务能力和敬业精神是我们年轻后辈学习的榜样，特别是他俩能坚守在班主任团队之列，更让人敬仰;陶斌老师关注留守女生的健康成长，典型案例的讲述中可见平时育人的细节之美;徐家贵老师能够关注不同层次学生的发展，有百花齐放、百家争鸣”的包容情怀和智慧，给我们开展素质教育提供了启示;王胜强老师谈“敬畏学生，用真实的案例和体验来解读育人需要从长计议，善思和长于文笔，两个特长让人羡慕刘晓平老师是个很有个性的〃小〃班主任，乐观开朗，用微笑和快乐管理班级,这是别人难以偷学的亮点;陶家铜老师、周丽老师、黄玉霞老师、羊尊芳老师、丁健老师和夏同云老师虽不善言辞，但无论为人处事，还是管理班级，认真、敬业、实在，这共性的闪光点，是今后咱们班主任团队能够变得更优秀的精神基石，也是学校未来向前发展的希望之光我们每个人跻身其间，朝夕相处，一起工作,有一份职责，更有一份自豪另，陶承林老师、王蕙老师、尹传海老师没有发言,没有聆听精彩讲述，故暂不欣赏学习啦

三、会后心得^一―用理性的方法来思考班主任逐一发言之后，安排我五分钟发言，把握机会，很荣幸与大家分享聆听过程中思考所得我的第一个心得是如果我要当一个好班主任，应该是这样的——也许我的能力不强，但我有激情和干劲，我的〃勤快大家看在眼里，我有言传身教的敬业精神，我一定能在学生面前树立〃威信〃也许我的脑瓜机灵，我喜欢进行案例研究，我的〃方法〃大家看在眼里，我有一套一套实战本领，我一定能在工作中找到“自信”也许我的情感细腻，我擅长心灵的对话，我的“爱心大家看在眼里，我有心将学生当下学习和未来希望一手抓，我一定能在孩子心中播下〃幸福”的种子我的第二个心愿是如果我是一名班主任，我渴望快速成长，应该这样去努力一我会乐于学习，让自己站得更高;我会勤于探究，让自己跑得更夬我会善于合作，让自己走得更远所有可喜的变化和成长，都是从我开始，因为只有先改变我自己，才能影响学生。