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第1课主备授课时课题Unit4sectionA审核人孔丽君时教师间
1.学习Where...句式,询问物体的位方位介词in,on,under的理解教学重点
12.运用m,叫愿虹谈论物品的位置.目标难点运用in«on,under教学过程
一、根据汉语写出下列单词
1.桌子
2.床
3.梳妆台
4.书柜
5.沙发
6.椅子
7.抽屉8,植物
9.她它.他们
10.在…下
11.在…上12在…里
二、词组互译
1.his bed
2.my dresser
3.on thesofa
4.在抽屉里
5.在桌子下
6.一串钥匙随堂检测
一、单项选择1______.your booksAWhat isBWherereC WheresD Whatare
2.—Where ismy pencil-under the bed.AltBlsCIfsDIts
3.Where arehis keysAIts on the deskB No,it isntC Yes,it isD Theyre on thebookcase
4.There aretwobooksthe sofa.A inBatC onDof
5.Where isAmy bookByour pensCherrulers二用所给词的适当形式填空
1.WherebeGina andKate
2.Our booksbeon the desk.
3.Theplantare nearthe window.
4.beyour pencilon the desk
5.—Where arethe books-itare in the drawer.中考例题
1.Look!Some applesarethe tree.A atBonC inDfor
2.Tom isbed.He isill病了A onBon theC inDin the板书设计课后反思第2主备授课课题Unit4sectionA唐丽华审核人孔丽君课时教师时间教学运用一般疑问啦询问物飘醒重点运用一般疑问句式询问物品的位置目标难点教学过程一词汇,短语1知道,了解―2书包,提袋._
3.在桌子上
4.在他的椅子下
5.在Lucy的书包里二完成句子
6.我的书在哪里?Where aremy_9它们在抽屉里They arethe
97.我不知道I
8.你的钥匙在梳妆台上吗_your keys.the dresser随堂检测三用所给的适当形式填空
1.Wherebe mybag
2.WherebeGina andKate
3.—Wherebehis keys—it arein the drawer.
4.The plantare on the table.
5.Where arehis watch四选择
1.Where ismy pencilunder thebed.AltB IsC itsDIts
2.Where arebooksTheyreontable.A the,aB a,a Cthe,the D/,the
3.I knowhis name.A amnot Bnot Cno D dont
4.__the booksthe sofaA Is,inB Is,on CAre,in DAre,on
5.-_the pencilcase--on thetable.A Whats,Ils BWhafre,They】re C Wheres,Ils DWhere7e,They’re课后反思:第3主备授课时课题Unit4sectionB审核人孔丽君课时教师间
1.掌握新词汇need,bring,take的用法教学目重点
2.运用need,bring,takede用法标难点bringtake的区别教学过程你知道take和bring的用法区别吗?take”拿走,带去”与bring拿来,带到”都可以与介词to搭配构成take/bring+人(物)+2+地点”结构,意为“把…带至U/带来”以说话人为基准,把某人/物从说话者身边“拿走拿去,带走带去”用lake;从别处将某人/物带到说话者这里来,用bring.例题用take,bring填空1___________.Pleasethe chairtoyour room.请把这把椅子拿至U你的房间去
2.Can youyour notebook here你可以把你的笔记本带过来吗?一词汇
1.数学书
2.闹钟
3.录像视频
4.录音带
5.录像带
6.帽子
7.拿走带到
8.拿来取来带来
9.妈妈(非正式用语)—10房间11地板12东西,物
13.朝,向,至,达14一些,若干15需要
16.书桌课桌随堂检测二用正确的介词填空for,under,in,on,to,of
1.The catisthechair.
2.My backpackisthetable,the floor.
3.Somebooks arethetable.
4.Whats thisEnglish
5.Toms booksarethebackpack.
6.Can youbring myEnglish bookschool
7.Thanksyour books.
8.Here isaphotomy friend.三根据汉语完成句子,每空一词
9.这不是我的书桌Thismy.10他的书在哪里?his books我不知道.I.11_________________________.你的钥匙在床上吗?your keysthebed不,它们不在床上No,.12_______________________________Tom在他的房间里Tom ishis.板书设计课后反思第4主备授课课题Unit43a-self-check唐丽华审核人孔丽君课时教师时间I.掌握便条的格式写法祈使句的理解教学重点目标难点
2.运用便条格式正确书写便条情态动词can的用法同学们,我们一起来回顾一下本单元的词语吧,并把它们归类,写在下面的横线上家具tabi e,bed学习用具bag,math book方位介词0n阅读3a部分,回答下列问题I.Whowrites(写)thenote.
2.Are thethingsFeifei,s
3.Is thehatonthedresser
4.Where isthenotebook
5.Are thekeysunder thebed.随堂检测板书设计:
1.—Wheretheeggs—Theyrethefridge.(冰箱)A is,inBis,onCare,inDare,on
2.There is(有)apicturethe wall(墙).There isa hole(洞)thewall,too.A on,inBon.onC in,onDin,in
3.There isalarm clock andhatonthedesk.Aan,anB a,aC an,aD a,an
4.Pleasethese thingstoyour brother.He isat home.AneedB playCbringD take
5.are theboysTheyarc intheroom.AHowB WhatCWhereDWho
6.Pleasethe chairaway()anda deskhere.Atake,takeB bring,bring Cbring,takeD take,bring
7.-Whereare herpencilsAYes,they areBIt isonthetableC They are under thedesk
8.Are youron thebedYes,are.Aruler,itBkeys,itC books,they课后反思:第5主备授课时课题唐丽华审核人孔丽君课时教师间
2.学习Where...句式,询问物体的位置方位介词in,on,under的理解教学重点
3.运用in,on,under谈论物品的位置目标难点运用in,on,under教学过程
一、根据汉语写出下列单词
1.桌子
2.床
3.梳妆台
4.书柜
5.沙发
6.椅子
7.抽屉
8.植物
9.她它他们—
1.在•一下
11.在・••上]2在・••里
二、词组互译l.his bed
2.my dresser
3.on thesofa
4.在抽屉里
5.在桌子下
6.一串钥匙随堂检测
一、单项选择1______.your booksAWhat isBWherereC WheresD Whatare
2.—Where ismy pencil—under thebed.AltBlsCIfsDIts
3.Where archis keysAIts on the deskB No,it isntC Yes,it isD Theyreonthebookcase
4.Thereare twobooksthe sofa.A inBatC onDof5________________.Where isAmy bookByour pensCherrulers二用所给词的适当形式填空
1.WherebeGina andKate
2.Our booksbeonthedesk.
3.Theplantare nearthe window.
4.beyour pencilonthedesk
5.—Where arethe books—itare in thedrawer.中考例题
4.Look!Some applesarethe tree.A atBonC inDfor
2.Tom isbed.He isill病了A onBontheC inDinthe板书设计课后反思第2主备教授课时课题Unit4sectionA唐丽华审核人孔丽君课时师间教学运用一般疑问句式询问物品的位置重点运用一般疑问句式询问物品的位置目标难点教学过程课后反思:一词汇,短语1知道,了解2书包,提袋_
3.在桌子上
4.在他的椅子下
5.在Lucy的书包里二完成句子
6.我的书在哪里?Where aremy它们在抽屉里They arethe
7.我不知道[.
8.你的钥匙在梳妆台上吗?your keys.the dresser随堂检测三用所给的适当形式填空
1.Wherebe mybag
2.WherebeGina andKate
3.—Wherebehis keys—it areinthedrawer.
4.Theplant areonthetable.
5.Where arehiswatch四选择
1.Where ismy pencilunderthebed.AltB IsCitsDIts
5.Where arebooksTheyre ontable.A the,aB a,aC the,the D/,the
6.Iknow hisname.A amnot BnotC noDdont
4.the booksthesofaAIs,inB Is,onC Are,in DAre,on
5.—the pencilcase-onthetable.A Whafs,Ifs BWhafre,They reCWheres,Its DWherere Theyre板书设计:课后反思:第3主备授课时课题Unit4sectionB唐丽华审核人孔丽君课时教师间
3.掌握新词汇need,bring,take的用法教学重点
4.运用need,bring,takedc用法目标难点bringtake的区别教学过程take“拿走,带去”与bring“拿来,带到”都可以与介词to搭配构成“take/bring+人物+1+地点”结构,意为“把…带到/带来”以说话人为基准,把某人/物从说话者身边“拿走拿去,带走带去”用take;从别处将某人/物带到说话者这里来,用bring.例题用take,bring填空
1.Pleasehe chairco yourroom.请把这把椅子拿到你的房间去
2.Can youyournotebookhere你可以把你的笔记本带过来吗?一词汇
1.数学书
2.闹钟
3.录像视频
4.录音带
5.录像带
6.帽子
7.拿走带到
8.拿来取来带来
9.妈妈非正式用语―10房间11地板12东西,物
13.朝,向,至,达14一些,若干15需要
16.书桌课桌随堂检测二用正确的介词填空for,under,in,on,to,of
9.Thecat isthechair.
1.My backpackis thetable,thefloor.
11.Somebooks aretheable.
12.What,sthisEnglish
13.Toms booksare thebackpack.
14.Can youbring myEnglishbookschool
15.Thanks yourbooks.
16.Here isaphoto myfriend.三根据汉语完成句子,每空一词
9.这不是我的书桌Thismy.10他的书在哪里?his books我不知道.I.
11.你的钥匙在床上吗?your keysthebed不,它们不在床上No,.12Tom在他的房间里Tomis his.板书设计课后反思第4课主备教授课时课题Unit43a-sclf-chcck唐丽华审核人孔丽君时师间
1.掌握便条的格式写法祈使句的理解教学重点目标难点
2.运用便条格式正确书写便条情态动词can的用法教学过程同学们,我们一起来回顾一下本单元的词语吧,并把它们归类,写在下面的横线上家具table,bed学习用具bag,math book方位介词on阅读3a部分,回答下列问题
6.Whowrites(写)thenote.
7.Arethe thingsFeifeiY.
8.Is thehatonthedresser.
9.Whereis thenotebook.
10.Are thekeysunder thebed.随堂检测—Where theeggs-Theyre thefridge.(冰箱)Ais,inBis,onCare,inDare,onThereis(有)apicturethewall(墙).Thereisahole(洞)thewalLtoo.Aon,in Bon,onCin,on Din,inThere isalarmclockand hatonthe desk.Aan,anB a,aC an,aDa,anPlease thesethingstoyour brother.He isathome.Aneed BplayCbringD takearetheboysThey arein theroom.AHowB WhatCWhere DWhoPleasethechair away()and adeskhere.Atake,takeB bring,bring Cbring,takeDtake,bring—Whereare herpencilsAYes,they areBIt isonthetableCTheyareunderthedesk
16.Are youronthebedYes,are.Aruler,itB keys,it Cbooks,they板书设计课后反思。