文本内容:
学年度下学期高二语文备课组教学计划2022-2023
一、指导思想以新课程标准为指导,整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养,扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施为学业水平测试打下扎实的基础
二、教学内容本学期完成选择性必修下册、《外国小说欣赏》文言文阅读在于强化字词句和文言知识点的积累,是教学的重点和难点,也是提高文言文的阅读能力的必由之路;小说阅读教学主要把握小说的主题、情节、人物形象的分析和重点字词句含义的分析及小说文本特征的分析
三、情况分析
1、教材分析高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,既有选择性必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升,也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章写作按任务驱动作文要求,既解决“写什么”,又指导“怎么写”,提高利于学生写作能力
2、学生分析学生在现阶段,语文基础知识掌握不太牢,课外迁移不够深,进入高二下学期,阅读和写作能力都还有待加强虽说经过一个半学年的学习,但学生的语文学习还比较被动,语文基础知识参差不齐,整体阅读能力还可以,但学习习惯还不是很主动,个别同学上进心不太强,任务还是比较艰巨的
四、具体措施
1、提高备课质量,学习新大纲,钻研新教材,落实新教法,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”的教学思想,提升学生的语文素养
2、落实选择性必修下册背诵篇目的默写和《文学与人生》的圈画阅读,提高学生名句默写的能力以及课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间
3、充分利用好教学时间利用好早读课的语文朗读,提出朗读要求;课前开设三分钟名句默写或课下重点实词听写等活动
4、强化语文知识的积累,为下阶段准高三预复习打下坚实基础印发好文章,要求学生大量阅读有益内容,坚持写周记随笔,坚持美文鉴赏,最大限度地拓宽学生视野除此还包括初、高中课文背诵篇目识记,课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛
五、写作教学作文训练以小作文和大作文两种形式为主,写作内容以新材料任务驱动类作文为主主要训练议论文,训练学生审题、立意、拟题、拟分论点和精选素材有力论证的写作能力大作文一月两次统一命题,统一批改以学生的写作实践为主,适当加以必要的写作指导,其中多以审题立意、构思为主结合高考实际,顺应写作变化,适当借鉴和吸收新的技巧和做法,让学生尽情写作,充分发挥学生积极性和创造性
五、教学进度度表教起始日期教学内容备注周别时
102.06-
02.11上学期期末试卷评讲选必下第一单元《氓》6报名注册
202.12-
02.18选必下第一单元《离骚》大作文16青年教师汇
302.19-
02.25《孔雀东南飞并序》《蜀道难》小作文16报课
402.26-
03.04《蜀相》《望海潮》《扬州慢》单元研习任务
6503.05-
03.11选必下第二单元《阿Q正传》《边城》
6603.12-
03.18《大堰河一一我的保姆》《再别康桥》大作文
26703.19-
03.25《一个消逝了的山村》《秦腔》小作文
26803.26-
04.01《茶馆》单元研习任务
6904.02-
04.08选必下第三单元《陈情表》大作文36初中半期
1004.09-
04.15《项脊轩志》《兰亭集序》小作文36考高中半期考
1104.16-
04.22半期考
61204.23-
04.29半期考试卷讲评价《归去来兮辞并序》
61304.30-
05.06《种树郭橐驼传》《石钟山记》单元研习任务大作文
461405.07-
05.13选必下第四单元《自然选择的证明》《宇宙的边疆》6片区活动
1505.14-
05.20《天文学上的旷世之争》单元研习任务6开放周
1605.21-
05.27古诗词诵读
61705.28-
06.036《外国小说欣赏》第一单元第二单元话题
1806.04-
06.106《外国小说欣赏》第三单元第四单元话题高考
1906.11-
06.17《外国小说欣赏》第五单元第六单元话题6学考
2006.18-
06.24《外国小说欣赏》第七单元第八单元话题6中考初中期末考
2106.25-
07.01期末总复习6试
2207.02-
07.08期末总复习6高中
2307.09-
07.10期末考试6期末考试。