《精卫填海》第一课时内容

精卫填海第一课时教学过程

一、激趣导入同学们，老师知道我们班的孩子最近正在读《中出示图片（精卫填海）国神话故事》这本书，大家知道的神话故事可多（生＜山海经））了，现在我来考考你们，你们来猜一猜老师出示《山海经》简介（抽生读）图片是哪个神话故事？看看谁能最快的说出故事的名字！（出示图片）今天我们再来学习一篇中国神话故事你们知道出示图片（精卫填海）这个神话故事出自哪本书？关于山海经你了解（生＜山海经））吗？出示现在让我们一起走进《山海经》，读《山海经》简介（抽生读）一读几千年前的神话故事，感受神话故事语言的韵味板书《精卫填海》（出示题目，生齐读）

1.你发现这篇文章与我们之前的课文有什么不一样？（生自由谈谈）师对，它是一篇文言文（板书文言文）对于文言文怎么学习呢？先弄懂文言，再学习文章初读课文，弄懂大意请同学自己读一遍课文.老师看看你读的怎么样先一，检查字词读的怎么样？谁来把文章读一遍？

1.

3.齐读一遍

2.

4.下面结合注释，理解文章的意思，（生，读词语，纠正读音）现在开始（小组合作）1）教师标出重点要（一生读）理解的词语（炎帝、少女、溺、返、故、理），抽差学生回答意思2）看来词语大家掌握的不错，谁来说说这句话你是怎么理解的？（理解句子）3）下面我们来游戏，一个人读黑板上的句子（翻译），其他同学找出文中的句子（原句）4）现在，大家请把意思带进去再读课文（齐读）5）真懂了吗？拿起笔听写几个词语（炎帝、曰、溺、返，衔）教师重点指导衔字的写法，溺的写法

5.在理解课文内容的基础上，再读课文，读准节奏和停顿精卫填海炎帝/之少女，名曰/女娃女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以埋于/东海

三、小结学习文言文的方法＞借助注释＞联系上下文＞遇到难句，反复多读几遍A结合插图。