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文本内容:
《怀念母亲》教学设计教学目标
1.学会8个生字,能正确读写词语能抄写对祖国魂牵梦萦的句子
2.感悟课文内容,能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情
3.感情朗读
4.搜集文中相关的资料教学重难点教学重、难点能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情教学过程
一、谈话导入
1、孩子们,我们每个人都有母亲,每个母亲都是世上最伟大的、最至高无上的著名作家季羡林的文章里,更是酣畅淋漓地体现着对母亲的爱意和敬意!让我们一起走进《怀念母亲》
2、作者简介季羡林这个名字我们并不陌生,我们曾经学过他的作品《小苗和大树》、《自己的花是开给别人看的》,他生于1911年,1935年到德国哥廷根留学,1945年回国,著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家,被誉为“国学大师”
二、检测生字词
三、初读课文,了解课文内容
1、想想文中的两个母亲分别指的是谁?(一个是生身母亲,一个是祖国)
2、作者对这两位母亲怀着怎样的感情?“我”对这两位母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕之情
四、细读课文,思考解答从哪些句子描写中可以感受到作者“对两位母亲崇高的敬意和真挚的爱慕”?用“一”划出描写生身母亲的句子,用“二二”划出描写祖国母亲的句子边读边划边批注自己的感受谈谈你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的?
五、小组讨论
六、师生共评怀念“生身母亲”我痛哭了几年,食不下咽,寝不安席我真想随母亲于地下一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人我怀着不全的灵魂,抱终天之恨一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日(食不下咽,寝不安席、泪流不止、灵魂不全、终天之恨等词体会到作者对母亲深切的怀念、失去母亲的悲痛等)如今到了德国,来到哥廷根这一座孤寂的小城,不知道是为什么,母亲频来入梦我看了她的神情,想到自己的在故乡地下卧着的母亲,我真想哭!我现在才知道,古今中外的母亲都是一样的!怀念“祖国母亲”
(1)我的祖国母亲,我这是第一次离开她离开的时间只有短短几个月,不知道是为什么,我这个母亲也频来入梦想想频来入梦是什么意思?(常常进入梦乡或梦境)祖国母亲频来入梦的原因是什么呢?(我第一次离开祖国,我热爱祖国)从这句话,你知道了什么?(作者有一颗爱国心,一种强烈的思国情)
(2)然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的呢?(因为我深爱故乡、深爱老朋友,虽然我身在异国他乡,暂时不能与他们见面,但他们在我的心中永远都是美好的,所以我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的)从这句话,我们能感受到什么?(作者认为故乡、朋友都是最可亲、可敬的,在心目中,不管身处何地,他们都是美好的,令人回味的足以看出他的思乡情、爱国情)
(3)、一想到生身母亲和祖国母亲,我就心潮腾涌,留在国外的念头连影儿都没有
4、天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影怅望灰天指惆怅的望着天空在你的想象中,母亲的面影是怎样的?由于作者长期在外求学,留在母亲身边的时候不多,必然对母亲的音容笑貌记忆不深,对母亲的怀念更多地是一个模糊的影子
七、学习最后一段我在国内的时候,只怀念,也只有可能怀念一个母亲到国外以后,在我的怀念中增添了祖国母亲这种怀念,在初到哥廷根的时候异常强烈,以后也没有断过这种怀念,一直伴随我度过了在欧洲的H~年
八、读文体会表达特点,有机拓展通读全文,说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同如摘录日记,摘录文章来表达思想感情等
九、读诗歌,升华情感,听音乐结束教学
1、在1984年的春节联欢会上,香港歌星张明敏唱了一首歌,震撼了所有中国人的心,你知道那首歌的名字吗?让我们朗诵文后诗歌《我的中国心》
2、让我们随着音乐一起来唱唱这首《我的中国心》吧!
3、小结这首歌唱出了所有海外游子的心声,虽然他们常年漂泊在外,可他们始终不忘自己的祖国,不忘自己是一个中国人板书设计:怀念母亲崇高的敬意真挚爱慕生身母亲二祖国母亲。