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文本内容:
部编版三下《鹿角和鹿腿》课时练习
(一)学校:姓名:班级:
1.下列加点字的读音有误的一项是(A.匀称(ch6ng)皱眉(zhou)••C.撒腿(sa)挣脱(zheng))
1.下列加点字的读音有误的一项是(
2.下列词语书写无误的是()B.不禁(jin)配不上(p6i)••A.匀称(ch6ng)皱眉(zhou)A.鹿角池糖B.倒印欣赏••D.皱眉(zh6u)称呼(chEng)••一C.、撒选腿择(题sa)挣脱(zheng)
2.下列词语书写无误的是()A.鹿角池糖B.倒印欣赏C.叹气精至D.传递狮子
3.对课文《鹿角和鹿腿》理解不正确的一项是()A.事物各有所长,各有所短,要正确看待,不要因为事物的长处就看不到它的短处,也不要因为它的短处而忽略了它的长处B.美丽和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值C.对待事物,不要光看它美丽的外表,也要讲它的实用之处D.事物都具有两面性,但当它的长处盖过短处时,就可以忽略它的短处
4.“我的角多么精美别致”中“致”的意思是()A.给予B.达到C.情趣D.精密
5.下列标点符号使用错误的一项是()A.“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!”B.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……C.张择端画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”D.“这本画册不是我的”小明说
二、填空题.根据课文内容,完成下面的练习
(1)《鹿角和鹿腿》一文中,使鹿逃脱险境的是,差点儿让鹿命丧狮口的是,这个故事说明了O
(2)课文讲的是鹿认为自己的美丽,难看结果,在逃命的过程中,差点儿送了自己的命,而却让他狮口逃生课文让我明白了的道理
(3)《鹿角和鹿腿》这篇课文是根据《》相关内容改写的,我还知道这部寓言故事集中的故事有《》
6.在括号里填上合适的量词一()池塘一()镜子一()清风—()狮子一()小溪一()小鹿
8.给下列加点的多音字注音匀称()倒退()撒种()•••名称()倒下()撒欢()•••.根据拼音写汉字,并注意每个字的结构dao yingyun chenxm shang()()()zhi jingpei hetan qi()()()
9.写出下列词语的近义词凶猛——()匀称——()精美——()抱怨——()犹豫——()欣赏——()
三、现代文阅读阅读课文选段,完成练习鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水(欣赏观赏)自己的美丽“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹鹿(突然忽然)看到了自己的腿,不禁啾起了嘴,皱起了眉头“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”.用在选文中的括号里选择正确的词语
10.画“—”的句子运用了的修辞手法,把比作,形象地写出了鹿角的O
11.对画“”的句中的两个“多么”理解正确的一项是()A.写出了鹿自豪、骄傲的心理B.写出了鹿谦虚、低调的心理
12.对文段理解不正确的一项是()A.文段主要写了鹿非常喜欢自己的角,而抱怨自己的四条腿长得难看B.这两个自然段从鹿的动作、语言和神态三个方面描写了鹿的陶醉和不满C.在朗读鹿说的话时,描写鹿角的要用自豪、赞美的语气朗读,描写鹿腿的要用叹息、试卷第2页,共3页抱怨的语气朗读D.作者通过对比的手法,表达了对美的东西要大加赞赏,对丑的东西要直言批评的态度
15.结合整篇课文,你认为是鹿角美还是鹿腿美呢?说说你的理由参考答案:
1.A【详解】本题考查字音的辨析A.匀称(ch6ng)(chen)(形)均匀相称
2.D【详解】本题考查字形的辨析A.池糖——池塘较浅较小的蓄水坑B.倒印——倒映物体的形象倒着映射到另一物体C.精至——精致(形)精巧细致故选DoD【详解】本题考查课文内容的理解《鹿角和鹿腿》讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事鹿角美丽,但让鹿陷入危险,鹿腿不美,但救了鹿的性命这个故事告诉我们物各有所长、所短,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处还告诉我们不要只图外表的美丽,更要讲实用;美和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值A、B、C项正确D.不正确事物都具有两面性,不要因为事物的长处就看不到它的短处
3.C【详解】此题考查学生对字意的掌握情况要给合具体的语境来进行选择注意这边是用来形容“角”的
4.C【详解】考查学生对标点符号的掌握及运用常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号其中书名号用于书名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、歌曲、电影、电视剧C选项的中《清明上河图》应该用书名号,而不是引号
5.鹿腿鹿角事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏鹿角难看鹿角鹿腿事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏伊索寓言狐狸和葡萄【详解】本题考查课文内容的理解1《鹿角和鹿腿》讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿当遇险时,鹿的四条有力的腿救了它,而美丽的双角被树枝挂住,差点让它丢了命这个故事告诉我们物各有所长,所短不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定了它的长处不要光图美丽,更要讲实用和它的存在价值2《鹿角和鹿腿》讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事鹿角美丽,但让鹿陷入危险,鹿腿不美,但救了鹿的性命这个故事告诉我们物各有所长,所短不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定了它的长处不要光图美丽,更要讲实用和它的存在价值3《鹿角和鹿腿》》是根据《伊索寓言》改写的伊索寓言大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理伊索寓言形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,对后代影响很大如:《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈;《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人;在《狮子与鹿》《捕鸟人与冠雀》《两个锅》等故事里,作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时,贫苦的人是不可能平安地生活下去的
6.个面阵头条只【解析】略chen dao sa chengdaosa【解析】略倒映匀称欣赏致敬配合叹气【详解】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“倒、匀、赏、致敬、配”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观书写“倒”时要注意与“到”的区别,“倒映”指人或物的形象倒着映在水面上书写“匀”时要注意笔顺撇,横折钩,点,提书写“赏”时要注意部首是“员”,笔顺是竖,点,撇,点,横撇/横钩,竖,横折,横,竖,横折,撇,点书写“致敬”时要注意“致”的“至”最后一笔是提书写“配”时要注意右半部分是“己”,不要出头
7.凶恶均匀精致埋怨迟疑观赏【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词
8..欣赏突然
12.比喻鹿角珊瑚美丽
13.A
14.D
15.我认为鹿腿美,因为鹿腿有实用价值,能在关键时候帮助鹿逃命【解析】
11.考查了选择正确的词语注意理解词义“欣赏”的意思是享受美好的事物,领略其中的情趣,“观赏”的意思是观看欣赏,结合语境选“欣赏“突然”的意思是在短促的时间里发生,出乎意外,“忽然”的意思是表示事件或动作来得迅速而又出乎意料,结合语境选“忽然
9.考查了学生对比喻句的理解结合句子“我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”可知,这句话把“鹿角”比作“珊瑚”,因此是比喻句,生动形象地写出了鹿角的精美别致
10.本题考查句子的理解阅读句子“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚“可知,句中的两个“多么”表现了是鹿对头上两只角的赞美,鹿当时的心理状态是得意、骄傲选Ao考查了对课文的理解结合课文内容可知,《鹿角和鹿腿》主要写了鹿非常喜欢自己的角,而抱怨自己的四条腿长得难看可是当遇险时,鹿的四条有力的腿救了它,而美丽的双角被树枝挂住,差点让它丢了命这个故事告诉我们物各有所长,所短不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定了它的长处不要光图美丽,更要讲实用和它的存在价值选D作者没有表达对美的东西要大加赞赏,对丑的东西要直言批评的态度
11.本题考查了理解文章中心及语言表达能力做本题的时候,首先应该联系全文内容,理解文章的主旨,然后表达自己的看法本文的中心是物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处不要光图美丽的外表,更要讲实用;美和实用在不同的环境和不同的条件下都各有存在的价值围绕此内容进行语言表达即可例我认为鹿的角和四条腿都很美,因为它们各有各的长处,能够发挥不同的作用答案第5页,共1页。