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文本内容:
课时5米莒（30分钟100分）整鉴赏诗歌的表达技巧达标个充审美鉴赏与创造、文化传承与理解分析诗歌抒情手法之方法
①了解诸种抒情手法的特点；
②辨析诗歌所运用的抒情手法；
③分析诗歌是怎样运用该抒情手法的;
④结合对象、主旨等分析表达效果；
⑤根据题干要求组织答案题组一基础通关（30分）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（8分）A.薄言有之有:获得B.薄言掇之掇:拾取C.薄言埒之捋:脱取D.薄言禧之裙:衣袖.《诗经》使用赋比兴的手法，本诗使用的手法是o（6分）
2.这首诗生动地表现了采摘车前草的劳动过程诗歌是如何表现这一过程的（16分）题组二悦读时间（40分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成4~5题（20分）黍离
①彼黍离离，彼稷之苗行迈靡靡
②,中心摇摇
③知我者谓我心忧,不知我者谓我何求悠悠苍天，此何人哉!彼黍离离，彼稷之穗行迈靡靡，中心如醉知我者谓我心忧,不知我者谓我何求悠悠苍天，此何人哉！彼黍离离，彼稷之实行迈靡靡,中心如噎
④知我者谓我心忧,不知我者谓我何求悠悠苍天，此何人哉!【注】
①周大夫行经西周，见西周过去的宗庙宫室长满禾黍，他不禁悲悯西周的颠覆彳方徨不忍离开，创作此诗
②行迈彳亍走靡靡:缓慢的样子
③摇摇:心神不宁
④噎:这里指哽咽
3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（8分）（）A.彼黍离离表现了西周宗庙宫室里黍的状态,叠词手法的运用增强了诗歌的音韵美B.彼稷之苗彼稷之穗彼稷之实三句生动形象地描写了黍和稷的生长过程C.行迈靡靡”描写了作者行走缓慢的样子作者行走缓慢是因为心情沉重D.“中心摇摇中心如醉中心如噎”三句表现了作者的心理变化过程
4.诗歌画线部分运用反复吟咏的技巧,有什么作用请简要分析（12分）答:一
（二）阅读下面这首诗歌，完成6~7题（20分）临演j台谢眺千里常思归，登台临绮翼【注】才见孤鸟还,未辨连山极四面动清风,朝夜起寒色谁知倦游者,嗟此故乡忆【注】绮翼:像鸟羽毛一样薄而美的丝织品,这里指窗帘
5.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（8分）（）A.第一句中的常字既表明作者离家很久，也表明作者思归心切B.第
五、六句写暮色降临，高台上凉风阵阵，寒气袭人，以凄景衬凄情C.中间四句描写了孤鸟、清风等景物，采用了动静结合、视听结合的手法D.最后两句直抒胸臆，表达了作者对羁旅生活的厌倦之情和对家乡的思念之情
6.第
三、四句是怎样表达思乡之情的请简要分析（12分）答题组三语言秀场（30分）.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字（18分）银河是宇宙间的一种天体，
①由于这些恒星太远,我们用肉眼看到的银河就是一条明亮的光带古人不知道银河是什么，
②，称天河或银河，也称天汉、银汉银河有的地方宽，有的地方窄在夏天的晚上，__；而在冬天的晚上，我们看到的银河较窄较强®答:
①||15字
②15字
③||15字
9.下面是一幅公益广告的主体图案，请根据对图案的理解，写一则公益广告语，不超过20个永字（12分）答20字参考答案课时5茎莒.D（祐:用衣襟兜）
1.赋.通过变换动词,如采、有、掇、捋、祜、檎,展现了采摘车前草的过程
2.B（这三句只是简要交代黍和稷的生长过程，描写并不生动形象）.强化了所写内容，突出了由于昔盛今衰而生的慨叹，增强了诗歌的音乐美
5.C（中间四句没有从听觉角度写景）.第三句以景衬情，以孤鸟归巢衬托作者有家难回,思乡之情不言而喻第四句通过作者远眺家乡这一细节，表达作者的思乡之情
6.示例:
①由无数恒星组成
②就把它想象为天上的一条河
③我们看到的银河又宽又亮.示例:保护好水资源,人类才能持续发展。
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