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班主任工作内容总结(精选8篇)班主任工作内容总结(精选8篇)一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,为此要做好工作总结下面是我为大家整理的关于优秀班主任工作内容总结(精选8篇),假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!班主任工作内容总结【篇1】本年度,以县教育局工作会议精神为统领,以县进修学校师训部老师培训工作要点为指导,以提高老师专业力量进展为主线,以微团队校本研修为载体,以聚焦课堂以研促训I、研训结合为主要内容和形式充分发挥校本培训的功能和优势,有目的、有方案的开展校本研修工作现将本年度的老师校本研修工作简要总结如下
一、明确了工作要点及培训内容针对学校工作方案,依据县进修学校师训部的工作指示,结合学校教育教学工作的实际现状,明确了本年度工作要点
1、制定有效的培训方案,完善培训制度,组建学科微团队
2、连续强化了教学基本功训练,每周完成简笔画、三笔字等常规的研训任务组织好老师业务理论学习,并记好学习笔记
3、聚焦课堂以微团队的形式开展了以研促训、研训结合的研修活网络度过的加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃但当倾听到专家们朴实无华、针针见血的讲座,我又一次次的坚持着、学习着每个专题学习结束后,我都结合教学实际仔细完成研修作业倾注了我辛勤的汗水,我好像感悟到了教学的真谛,远程研修激发了我连续学习深造的欲望、信念也使我更坚决的督促自己努力学习,追求更高的进展目标一路走下来,从开头的感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从被迫学习到现在迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采?,这一切让我们的收获变得绚烂无比在这期间我们信任许多人都有着这样的心声“累并收获着,苦并欢乐着”由于有了这次研修学习,我们的业余生活不再空虚,生活因此而变得格外精彩远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”;是一嘲准时雨”这次培训让我们重新燃起了连续学习的热忱和乐观参加新课程改革的决心和士气,坚决了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念班主任远程培训为全县的同行们供应了一次学习的机会大家一起在劳碌中学习着、敲击着、感动着、收获着、辛苦着却又欢乐着经过远程研修,收获颇多;无论是教育理念,还是教学理论;或是教学实践都有了很大的提高和进步这与专家老师的指导和关心是分不开的做为一种网络研修形式,它以独特的魅力带给了我回味无穷的学习体验一次次倾听专家的讲座,一次次阅读同仁们高质量的见解,都让我不得不反复思索我应当在教学中怎样做我是怎样处理这种状况的是收获着很多有价值的东西现总结如下
一、课程讲座积淀了理论远程培训是一次高品质的专业培训,是一场难得的精神盛筵,更是充实的欢乐之旅我欣喜自己有此难得的“学习机会”,我兴奋能倾听顶级专家、学者的教导与指导,能与专家沟通,切磋,能与全县班主任学员互动沟通,畅谈心扉虽“远在千里”,平台却让我们“近在咫尺”“兴致勃勃”的我“情不自禁”将“仔细”谱写按时观看视频,并结合学习内容,切实反思,仔细作业,乐观参加评论所谓“一分耕耘,一分收获”、“累并欢乐”着
二、在线互动促进了沟通本次远程研修班与其他培训不同的是,特地支配的在线研讨通过在线研讨,我们可以借助网络、博客和专家们零距离的对话这种对话是一种享受,更是一场思想、才智、阅历的沟通和碰撞在线研讨中,专家们用的是他们渊博的学识、深厚的素养以及他们对教学的精辟见解,点亮我们心中对学问的渴求和对教育的执着追求这种对话,我们能感受得到我们的心灵是相通的,由于我们都有一份对教育事业的深情,都有一种想突破自己的愿望通过一次次的专题争论,我们对诸多问题的熟悉比以前更深刻和全面了解,也较以前有了更系统的理解视频课堂那典型案例让我捧腹之余一一反思自我那精辟的分析,美丽的文笔让我艳羡之余一一陷入深思互动评论那学员的才智火花,潇洒之文笔,让我赞叹这五彩纷呈、百家齐放;互动在线那谆谆教导、亲切教导,让我豁然开朗;指导老师那精到的评论给我激励,让我反思;班级沟通争论,那畅所欲言,让我感到我们的成长
三、同伴互助实现了双赢在这次研修活动中,我通过研修平台与同仁们形成了友好的学习共同体在平台上,大家以共鸣的方式相互促进与提高,一起构建和谐的抒发、表达、辨析、总结教育思想、教育方法、教育规律的人文网络环境,一起构成丰富多彩的“社会大教研”每一次与他们的互动,我都能在他们身上感受到一种催人奋进的精神!
四、诸多收获实现了转变通过研修我积淀了理论,形成了风格,转变了自我参与本次远程研修,我不敢说硕果累累,但至少转变巨大任何发生在我身上的微小变化,都是我教学成长明显进步的脚樱每一篇教学日志都展现着学员们新奇的教学观点,每一篇摘录都体现着他们追求的教育理念正是不断的有了这些转变,自己每天都能如登楼梯一样清楚地看到成长的每一步因此,渐渐地,我养成了且行且思的好习惯,在实践与反思中不断成长,不断提升完善自我这些日子中,我感受到了一种从未有过的充实和愉悦!最终引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我讨论,不是心情化的虔敬神明,只有行动才能打算人生价值”我会在自己的工作中努力尝试,从能够转变的地方开头,不断探究,向着更高的目标迈出坚决的步伐与专家们的高屋建领相比,我就像在大海边玩耍的孩子,只是在浩瀚的大海边上捡到了些许贝壳从今我再也不敢说自己“会”教学但我会沿着专家指明的道路摸索前行,学以致用,竭尽全力按教学规律办事,并真正从孩子的进展方面来教学可以这么说,我是一路感受着丰收与收获走过来的我为能参与此次远程培训而骄傲,为能结识这么多心灵对话的老师而感动,为思维的进步、思想的震撼而心动,让我们行动起来吧,把吸取到的先进理念、思想,运用到我们的教学实践中,让此次远程教育的价值在我们的课堂教学上得到最大的体现通过学习,我更坚信只有不断地学习,我们才能拥有源头活水,生活才能妙趣横生;教学才会得心应手,左右逢源!只有终生学习,教学才能富有新意、出神入化;教同学命才会经久不衰;这样的老师才会永受敬重、爱戴班主任工作内容总结【篇4】
一、对同学进行思想品德教育1思想品德教育这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点首先要关怀爱惜同学,再对他们进行思想品德教育教育他们喜爱祖国,树立为“中华之振兴而奋勉向上”的远大抱负增加集体观念,培育高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体在向同学进行思想品德教育时,要有的方矢,根据德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒2对同学进行量化考核根据学校《行为规范》的要求对同学进行量化打分,班干部和同学代表轮番做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高同学思想品德素养
二、重视班委班风建设现代教育理论告知我们,要组织一个胜利的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部,进行培育和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风1选拔培育班干部在班干部的产生过程中,我认为老师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不行取的!但是,单纯的所谓的民主,让同学完全自决,一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣,以便在以后的班级管理中得到照看,同样有不足比较好的方法应当是先民主后集中,即先让同学进行投票选举,再由老师权衡为了使同学的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推举20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让同学发表看法,而且选出的干部往往又比较抱负最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进行分工,优化班委会组合实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力班主任对班干部,不能只是使用,还应当进行教育和培育我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法当然,选出的干部究竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作消失失误的时候对班委会的工作要常常检查,而切要赐予详细的指导和关心,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订方案及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改进,教会他们如何辨别是非,准时阻挡同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作2增加班级的分散力集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样我组织了互帮互学活动学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互关心通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭班主任工作内容总结【篇5】班主任工作千头万绪,为了把班主任工作做好,我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样,事无巨细,一抓究竟,管得很辛苦也很累,但效果甚微后来我尝试使用参加式班级管理,把班级管理的主动权交给同学,让每个同学都感觉到自己是班级的仆人,真正成为班级的管理者,班主任成为“引导者”结果收到了很好的效果我是这样做的第一,“人人有事做,事事有人管”在班级纪律和卫生方面,班级实行个人负责制通过让同学细致观看教室、宿舍后,争论定出自己的承包区,班委实行民主集中制的原则把承包区支配给每个同学,生活委员作好记录后公布班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和详细明确比如前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块,由三个同学承包,教室玻璃窗分成十扇,由十个同学承包,教室桌椅及桌面摆设分成四组,由四个同学承包,走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块,由八个组长带领组员完成各自的责任区,同学每天上课前自觉完成自己的承包区每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上,由班主任随时检查,同时把同学存在的问题或工作中遇到的问题准时向班主任汇报,以便班任实行相应措施解决问题自从实行了“人人有事做,事事有人管”以后,我们班的教室面貌大有改观,脏、舌L、差的现象再也没有了老师走进教室上课时,看到的是教室光明的玻璃,洁净的地面,干净的桌面以及干净的讲台,老师可以随便把书放在讲台上,而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再当心翼翼地把书放在上面,也不会在上完一节课后,担忧衣服被弄脏这让全部的任课老师都感到心情舒服,从而更开心地投入到教学中去其次,“分组学习,相互竞争,共同进步”第三,民主管理,奖罚明确,凸显班级同学操行量化表的作用同学通过争论,自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容,考核实行加分和扣分的赋分形式,由各组长考核记录并依据本组同学状况参照班规给本组同学赋分学习方面主要考查本组同学各科测试以及月考、期考成果以组为单位,组平均分80分以上,该组成员各加2分,个人上90分以上加2分,100分加4分纪律方面主要是考查同学的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等卫生方面主要考查值日生是否仔细履行职责,清洁区是否按时按量完成,是否有扣分现象,打扫清洁区时,无扣分现象,则该组成员每人加2分给校广播站投稿被录用者,每次每篇加2分另外,好人好事依据情形也给以相应加分班级同学操行量化表统计时间为每周一小计,每月一大计,期末总计最终评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”(主要是参照同学的考试加分合计)10名并给以嘉奖班主任工作内容总结【篇6】寒冬腊月之计,又迎来了一学期的结束,班主任工作虽然平凡而又琐碎、繁忙的,但它是让同学提高力量、养成良好习惯、塑造人格的工作,是一件有意义的工作因此,要做好这项工作,必需花很大的精力和努力我把这学期的工作小结如下
一、常抓常规管理,养成良好学习、生活习惯一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及同学各方面的进展在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育同学良好的学习、生活习惯,为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等同时,利用班队、晨会让全班同学争论,明确学校生应做到哪些,不能做哪些我又组织同学每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,关心同学养成良好的学习、生活习惯
二、选好班干部,发挥小干部作用俗话说火车跑得快必需车头带同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育本学期,我采纳了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让同学自愿报名竞选班干部产生后,我和他们常常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作乐观性也培育出了一批优秀的同学干部,如一等,这些同学工作大胆负责能干,在同学中威信高,是大家心目中的好干部
三、开展各种活动,提高同学素养丰富多彩的活动是培育同学各项素养、增加班级分散力的最有效的载体,是培育优秀种子的最好的土地我们504班乐观响应学校各项活动在丰富多采的中队活动,培育综合素养
1、充分利用晨会、班队课,开展各种主题活动
2、乐观参与校运会,既熬炼身体又大显身手
3、乐观组织参与各项活动,挖掘和熬炼综合力量在各项活动中硕果累累如
1、在20一年一市中学校生食品平安作文竞赛中,我班的李则萱获得了一等奖
2、在一市“读书征文”赛中,李则萱一等奖;陈芋羽三等奖
3、在一市“我和公交的故事”征文赛中,周忻获得了二等奖
4、在20—年9月揭晓的《学校语文报》征文赛中,获得国家级特等奖郭涵冰;省级特等奖王铿、庞文涛、竺柳汝;省级一等奖舒佳宁、夏诗榆、李则萱;二等奖叶好好、李郴、陈怡冰、叶好好
5、在十月底结束的一市“洁美奉城杯”征文赛中,我班李郴的陈羊羽获得了三等奖;张晨、竺贝佳、周忻、李郴、李则萱获得了优秀奖;
6、严子熙获得了中国象棋浙江省冠军赛女子甲组第2名的优异成果又在宁波市第十七届象棋赛中获得了其次名
7、一分别获得了一市田径运动会个人赛两项第一和三项全能其次的优秀成果
8、一获得了法制手抄报一市三等奖
9、一在一市“我爱中华”征文赛中获得了三等奖
10、一在宁波市“美术学具”评比中获得了三等奖
11、一等十多位同学共20篇左右文章在各级各类报刊杂志上发表动,提高了老师的课堂教学力量
4、申报县级校本研修示范校,并组织开展各项相关活动,促进老师专业力量进展
5、结合县师训部,有效完成全员参加的老师远程培训任务
6、做好老师学时学分统计,敦促老师乐观参加培训
二、确立了主要研修形式研修的主要形式是以校本培训、自我提高为主,教研培训、集体培训为辅的培训模式,以学校为阵地,以微团队为单位,围绕教育教学实际,以研促训研培结合提高老师的专业水平
三、确定了主要培训措施
1、提高熟悉是做好校本培训工作的关键,加强学习,把校本培训与老师的专业进展紧密结合,与提高教育教学力量相结合,扎扎实实做好各项工作
2、抓好集中和自修业务培训学习,并形成常态
3、充分发挥校本培训主阵地作用,利用教研活动开展理论学习和主题研修活动,仔细落实研修方案
4、走出去,请进来借助与第三学校“结对子”这一平台,有效提高老师课堂教学技能
5、加强校本研修的组织指导,强化过程监控管理和跟踪问效工作
四、详细工作状况
1、制定方案完善制度每年度,制定学校校本研修方案,完善了培训制度并依据学科、
四、家校联系,提高教育的成效有效的沟通、组织家校联系是提高教育成效的有效途径平常,对学问的教学始终能面对全体,关爱每一位同学,从不让一个同学掉队准时与家长取得联系,沟通教育方法,提高同学成果有效的调查、促进在一次活动中,了解到一部分同学玩嬉戏入迷我让每一个同学写了深刻的反思检查书,并要求带回去给自己的父母看,让父母准时了解状况,在反思书上写上父母看后的话,其次天带给我许多家长看了很震动,纷纷表示支持并感谢老师对孩子的教育,表示自己会协作老师的工作,重视在放学后和双休日监督管理好自己的孩子的活动在家校的协作教育之下,这些同学在学习上的表现明显好转以上是我对一学期班队工作的总结,虽取得了一些成果,我知道还有很多工作没做到位,还有很多工作等着我去做盼望自己能够把今后的班队工作做得更好!班主任工作内容总结【篇7】从事教育的人都对自己从事的事业有自己的见解,包括刚刚走上工作岗位的老师也是一样作为青年老师,我们很幸福,由于被前辈们关怀着、爱惜着,同时我也很幸运,能有那么多优秀的老师可以毫无保留地把自己的珍贵阅历传授给我们作为受益者的我们怎么能不好好地继承和发扬这些优秀的品质呢我们为成为老师而骄傲在老师的行列里也由于有了我们而为人们所称道由于我们让更多的同学爱上学习,不再对老师敌视,让他们在自己的人生路上走出自己的特色“你擅长鼓动,所以你教的班级成果好,升学率高”其实在工作中不难发觉,喜爱鼓舞同学的老师能够和同学打成一片,比那些才高八斗的“学究”更有人气同学会在各种活动中给老师不同的感动,他们的成果自然也就不会差同学有自己的共性现在绝大多数中同学都是独生子女,被家长宠着来到学校有许多人还是把家里的坏习惯带来,老师订正完,回家还能得到“温习”,所以是犯了再改,改了又犯我认为老师面对的不只是同学,而是这个社会我们的肩膀上的压力有多大我这几年做班主任的经受主要就是和家长的旧观念和恶习作斗争虽然有的家长会说「没关系,我的孩子你就用劲管,不会有问题的”可是他们不知道,我其实是在和他们教育孩子的方式作斗争我不是领导,假如班主任也算是的话我就是那我就说说我在班级管理方面的一些做法吧刚分到现在的班级做班主任的时候,我的感觉是班级整体还好,可没有班级的向心力,但是又是在初三,哪里有活动让我有的放矢呢我只能从身边的小事做起,让同学听我的话了例如为了参与队列体操竞赛,同学们在上场前队形总是弄不好,有许多的看法,但都不统一在我提出了建议以后,我能感觉到这些平常傲岸的“主持人”的态度转变了,以后我再提出什么问题他们都是向着我的,从今大家也就都放下了架子,开头公平沟通了让同学被班主任的“爱”围绕,即使有时不是夸赞和表扬在班级里大多数活跃的学困生没责任感所以班级出了一个政策一一擦墙墙不多,只有一平方米,但是擦不洁净不行这是对不爱劳动不守纪律的同学的小“嘉奖”,后来很长一段时间他们的口头语就是“擦墙”班委会监督这样既美化了班级又让同学在收到小小的“嘉奖”以后知道什么是纪律,什么是耻辱现在卫生委员就可以监督完成值日了当然这只是一方面,有许多时候同学的看法也给了我许多的启示,我们是在相互的鼓舞和监督中一起进步的同学在接受完“嘉奖”以后都不恨我,反而能主动捡起操场上的垃圾虽然我还没有卢老师那样的理科老师的大才智,但是我一样不会放弃努力的由于我很年轻,所以我会在今后的工作中会见贤思齐为了以后能更好地工作,我也会在各个方面完善自己班主任工作内容总结【篇8】班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的作为学校三班级的班主任,本班同学特点是中上层生少下层生多,多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,大部分同学个倔攀,有肯定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感
一、营造氛围,促进优良班风的形成
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的进展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开头本人结合《学校生守则》、《学校生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使同学有规可循为良好班风的形成奠下基础
2、开展班级活动,引导健康进展作为三班级的班主任,我不仅注意他们良好学习习惯的培育,指导他们主动地、富有共性地学习,而且从多方面着手,力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信在所进行的“一对一”互帮互助互学、”胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理,养成了读书读报的好习惯
3、鼓舞竞争,共同进步没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有制造的火花闪烁要打破这种相对平衡的状态,制造出一种布满活力的竞争局面,就必需鼓舞竞争,用竞争激发同学昂扬的斗志,发掘同学巨大的潜能我让班里的同学结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势“和时间赛跑,和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识,及自我管理的力量,班上形成了你追我赶的学习氛围
二、以德育为主,重视养成教育常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立
1、勤于用自己的双手给同学做出示范在学校,与同学接触最频繁的是班主任,同学受班主任的影响也最大同学接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行班主任只有用行动做出榜样,使同学“耳濡目染”开学初,同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”从今,教室地面开头渐渐清洁起来同学工作面广量大,要想取得好效果,班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;同学生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作,都能给同学以乐观的心理示意,成为同学仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果
2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成练组织同学仔细学习了《中学校生守则》、《学校生日常行为范》,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步
3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”建立严格的检查制度,长期督促、检查同学遵守规范的状况,是保障同学良好习惯形成的关键因素4加强同学文明礼貌教育,关心同学建立和谐的人际关系人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证我从文明礼貌育入手,对同学进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系我结合班级实际,建立“班主任一班干部一同学”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,其次天晨会课依据检查的反馈结果进行教育
三、培育同学良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培育同学良好的行为习惯和学习习惯这一任务的完成必需由班主任下决心,动真格,实行各种方法,并且要坚持下来详细操作如下1抓课前预备俗话说,良好的开端是胜利的一半,一节课的课前预备非常重要,预备铃一响,我就先到教室里去好多同学,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么我督促他们做好课前预备,然后在教室里巡察一圈,检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上大多数同学没有课前预习的习惯,我要求同学利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯同学良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得特别轻松,班级的管理特别顺心2抓发练习本我留意到,好同学的本子、书都是干洁净净,整整齐齐后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走结果同学们蜂拥而上,把讲台围个结牢固实,各人抢各人的本子于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏抢完了,一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片现在,我决不许有这样的现象消失,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去同学在发本子时有个坏习惯就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架这种状况也不允许,规定本子必需送到桌子上这一要求讲几次是不够的,要常常讲,反复讲,直到同学的习惯养成为止3抓保持清洁教室的清洁往往做得很洁净,就是保持得不够同学们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯4实事求是地对同学提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求
①保持班上的清洁卫生,疼惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律
②上课专心听讲,仔细完成作业,培育良好的学习习惯
③勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础
④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好同学
四、乐观抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣,准时对后进生加强心理疏导,关心他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值,同时,我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,准时赞扬他们,准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦这个学期的班主任工作,我也积累了一些阅历,这些阅历是我将来管理班级的财宝当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历,把班主任工作做得更好学年组建了微团队组织各班级、各学科学习新版课程标,突出课标的导向作用,让课标有效的支配教学
2、以研促训研训结合本年度开展了以微团队为单位的学科集体备课研修活动及组内教研活动加强了县进修学校组织的《哈尔滨市中学校、学、幼儿园校本研修项目申报》工作,并在申报县级校本研修示范校的过程中组织老师仔细学习《通河县中学校、幼儿园校本研修示范学校创建活动实施方案》,申报后仔细组织活动,逐一落实申报项目依据申报项目开展了“以研促训、研训结合”的校本研修活动组织各学科、各教研组进行了主题研修下的高效课堂教学的研修,以学科、学年段为单位,针对各学年段在教育教学中的疑难与困惑以微团队的形式确立研修主题,开展主题下的校本研修活动各微团队成员针对自己的研修主题进行集体备课,通过集体备课确立教学案例,再通过上课、磨课形成有效教案,上一节主题研修示范课,课后写一篇研修活动后的教学反思、并撰写一篇教学阅历论文形成系统的“以研促训、研训结合”的研训模式,从而有效地提升了老师的专业化进展水平与此同时,协作师训部组织全员老师参与了《信息技术力量提升》的远程培训,通过培训,老师学会了制作课件、美图秀秀、微课制作等信息技术,极大地提升了班班通的利用率,提高了信息技术在课堂教学中的应用力量全体老师乐观参加远程培训学习,历时近一个月的时间都以优异的成果提前完成学习任务,其中_、—等几位老师还获得了优秀学员的嘉奖
3、注意常规强化基本功在研训过程中,注意强化常规教学基本功训练,督促老师连续仔细完成每周的一板粉笔字、一张简笔画、一篇钢笔字的基本功训练任务针对研修主题集中组织老师进行相关的业务理论学习,并理论联系实际应用于课堂教学之中,提高了课堂教学实效为检验老师基本功状况,进行了全体老师参与的老师钢笔字和简笔画基本功展现活动,并把老师的作品在楼廊上的“老师基本功展现”板块进行展现,极大地促进了老师的练功乐观性
4、上下协作完善培训学期末协作县师训部进行了老师连续教育证的审验工作,完善了连续教育的管理工作同时,进行了老师研训评估及学时学分统计,做好了相关材料归档工作,并协作县师训部支配好假期老师免费培训工作本年度,在师训领导亲力亲为的指导下,在校领导的大力支持下,在全体老师的共同努力下,使学校的各项研修培训工作得以顺当地开展,并取得显著的成效,老师的教育教学力量和专业化进展水平得到稳步提高,受到相关领导的全都好评,学校申报的县级校本研修示范校验收合格以获批准
五、校本研修后的反思本年度的培训工作即将结束,反思一年来的工作,认为还存在以下不足尚待改进
1、老师的教育教学反思力度不够
2、老师的理论学习仍要加强督促
3、老师自修自练仍要加大力度
4、还需开发和创新校本培训内容总之,通过开展各种校本研修活动,促进了老师队伍整体水平的提高,老师水平的提高又促进了同学的进展,促进了同学综合素养的提高同学在全面进展的前提下,学习成果也稳步攀升在今后的工作中,为了使校本培训工作能改进不足,真正促进老师专业化进展,促进学校的教育教学工作的有效开展,我们必需以提高我校老师的整体素养为核心,着眼于老师适应现代化教育综合素养的提高,不断开发校本培训内容,创建校本培训的新形式,让校本培训进一步促进老师的专业化进展,更好地服务与教育教学工作班主任工作内容总结【篇2】不管是谁,对于未经受的事总是心存畏惧因此,当班主任我是硬着头皮当的但经过班主任培训后,状况完全转变这是我工作来第一次参与这样的专业培训,我觉得组织这样的活动特别好,对如何进一步开展好班主任工作特别有关心由衷感谢领导为我们支配了一次次这样精彩的讲座,使我领会了一位位这么优秀的前辈们的风采盼望能连续参与这样的学习,让老师在工作中找到欢乐这是多头得益的好事,老师得益、同学得益、学校得益在这次培训学习中,我的感想很深、应如何做好班主任
(一)由偏爱型走向”博爱型”班主任要深化班级,了解每个同学,信任每个同学都有才,擅长挖掘同学的潜能,把爱播洒到全体同学身上,不要只喜爱那些学习成果好的优等生,而应当通过教育和培育,使每个同学都能成才、胜利
(二)由”专制型“走向“民主公平型”、传统意义上的师生关系是一种不公平的,老师是肯定权威的,同学对老师必需听从的,这种专制培育出来的同学当然守纪、服从,但缺乏主动性、制造性,更谈不上创新精神了而现今的新时代召唤民主公平的师生关系,班主任树立班级的主体是同学、师生共同管理的班级,要敬重同学的看法比如在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听同学的看法,进行广泛的民主选举
(三)由“简洁粗暴型”走向“细致急躁型”在班级管理中,班主任要主动了解同学所想、所做,要真诚地走进同学的内心世界,要敬重、爱惜同学的重点自尊心在没有了解事情的真相前,不要武断地下结论,班主任的言行要时刻考虑同学的心理特征和行为水平,考虑同学的想法和感受,在班级管理中要多表扬、少训斥,在鼓舞与指导中培育同学的自我意识,增加同学的自信念
(四)由“限制型”走向“开放型”班主任要擅长从同学实际动身,着眼于进展,擅长拓展同学的潜能,对同学要宽容,不要把同学的失误看得太重,不要怕同学犯错,要放手让同学去做,只有在实践中熬炼,同学才会成长
二、做一个高素养的班主任班主任的素养不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的在一些案例的学习中,我都能感觉那些案例的真实性,由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况,比如留守儿童、问题同学、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等,只是自己都没能那么科学地去处理,因而也就没有收到自己当时预想的效果而这次学习却能给我把这些课补上,让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性
(一)提高自身素养重要方法就应当是努力学习经常听到我的同行们在说这样一句话“没见过这样的同学”其实这话也是有肯定道理的,由于现在的同学的确与原来的同学不一样,想让同学再回到以前的状态是不行能的,也是不现实的现在的同学视野开阔、思路灵敏,遇到问题总是穷追不舍,老师只用简洁的说教去规范同学,同学是不买帐的,更何况现在提倡新的教育观、同学观因此班主任要想跟上时代的步伐,就必需努力学习,树立自身形象,赢得当代同学的信任和敬重要学习教育改革的新理念,用最新的教育理论武装自己;,要学习专业学问和其他各门学科学问,班主任不仅要具有精深的所教学问,而且还就具备广博的其他各门学科的学问上,具有广泛的文化素养和爱好爱好;要学习借鉴他人的阅历,“他山之石,可以攻玉”,对他人的阅历不管是正面还是反面,不管是胜利还是失败,都虚心学习,从中吸取有益的东西
(二)提高自身素养要擅长提炼总结有人说“班主任是教育艺术家,而不是工匠”在学习模块中的案例时,我才意识到要常常对自己工作实际中的来自同学的各种案例进行深思,不行以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决方法,并养成提炼总结的习惯,以便更好的完成自己的班主任工作
三、班主任工作的方法要讲究艺术性在改期开放的新时期,班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种冲突和各种简单的关系,还要针对现代同学的特点和遇到的新问题,采纳讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果
(一)要学会奇妙的使用表扬和批判,或者说赏识教育我们都知道现代教育提倡对同学多表扬少批判,但并不是说不批判,而是说要会批判,才能使同学更快的成进步步班主任在使用批判时,要多一点含蓄,比直截了当效果会更好正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润,也需要暴雨的洗礼;既需要浇水施肥,也需要剪枝打杈,既要科学地表扬,也要艺术地批判而对比自己平常的工作,表扬真的是太吝啬,我也要养成表扬同学的习惯,多用大拇指,不用小指,留意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法在批判中要把握批判的基本原则老师批判同学不是为了出气,而是为了解决问题;同学最怕的不是批判,而是不公正的批判;批判的目的不是让同学认错,而是让同学改错;教育目的不是把同学制服,而是让同学成长批判中也要选择适合的批判方法,还要选择批判的时机和场合,努力让表扬与批判的艺术性更讲究
(二)严慈相济,爱是法宝俗话说“严师出高徒”,作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求同学,又要对同学付出真诚的爱心和真情的关怀,在任何时候都要把严与慈结合起来在学习过程中,我看到案例中胜利的阅历中无不渗透着为师的爱,真可谓是严字当头,爱在其中,使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊,这也就难怪我的同学为什么表面上对老师是尊敬的,而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的缘由所以,因此在今后的工作中我应当尝试去做到严之有理,爱之有情;严而有方,爱而有法总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,如同一场春雨洒向了老师们的心田,让我们学得那样的解渴,同时也真心盼望这样的活动能时时有,让我们这些农村的老师有更多更好的学习充电的机会,从而更好的为祖国的教育事业做贡献班主任工作内容总结【篇3】学校班主任远程研修培训结束了,在这短短的时间里,我倾听了专家教授精辟、独到、实际的阐述,共享了同仁们收获的欢乐,领会了专家的睿智博学,见教了同仁们勤奋好学的精神,培训的时间是短暂的,学习的收获却是永恒的回顾这段学习的日子,有着艰辛,但倍感喜悦和欣慰远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用,每一位学员都仔细地沉醉其中,每一位学员都努力克服着学习中遇到的许很多多的困难,我也不例外我的远程研修学习时间大部分是在。